Website/content/posts/2025-02-25-KLT-Münster/index.md

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-name: 'OER meets Fachdidaktik – Konferenz  Theologie im offenen Raum: OER als Katalysator für Innovation in der Hochschullehre'
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   Tagungsbericht: Theologie im offenen Raum: OER als Katalysator für Innovation
   in der Hochschullehre. Jahrestagung des Netzwerks Theologie und
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+datePublished: '2025-03-05'
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   - Laura Mößle
   - Paula Paschke
   - Phillip Angelina
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   Tagungsbericht: Theologie im offenen Raum: OER als Katalysator für Innovation
   in der Hochschullehre. Jahrestagung des Netzwerks Theologie und
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 ## Jahrestagung des Netzwerks [Theologie und Hochschuldidaktik](https://www.uni-muenster.de/FB2/aktuelles/OER_Tagung_Netzwerk_Theologie_und_Hochschuldidaktik_2025.html) am 24. und 25. Februar 2025
 
 ![Gruppenfoto](https://www.uni-muenster.de/imperia/md/images/fb2/zentraleseiten/aktuelles/fittosize_1492_1561_bee344104bec0ffcc0c0b3a62af859fd_20250228_oer-tagung_quer_haupttext.jpg)
-© KTF | Dekanat
+© [KTF | Dekanat](https://www.uni-muenster.de/FB2/dekanat/)
 
 In der Fahrradstadt, in der die Glocken läuten und es fast immer regnet (Münster), kamen Laura Mößle aus dem Projekt FOERBICO (GU-Frankfurt), Paula Paschke aus dem Projekt [TiRU](https://www.uni-frankfurt.de/133803251/Forschungsprojekte_Religionsp%C3%A4dagogik#a_0d817d3d-60a14121) (GU-Frankfurt) und Phillip Angelina aus dem Projekt FOERBICO (FAU Erlangen-Nürnberg) zusammen, um gemeinsam an der Jahrestagung des Netzwerks *Theologie und Hochschuldidaktik* vom 24. bis 25. Februar 2025 teilzunehmen. Grundidee der Veranstaltung war es, mit Fachdidaktiker:innen verschiedener theologischer Disziplinen über die Themen OER und OEP aus hochschuldidaktischer Perspektive zu diskutieren.
 Das Spektrum an Vorkenntnissen zu OER der Tagungsteilnehmer:innen war breit: Von OER-Ersteller:innen bis hin zu OER-Neulingen waren Fachdidaktiker:innen verschiedener theologischer Disziplinen aus ganz Deutschland und Österreich angereist.
@@ -85,6 +86,7 @@ Des Weiteren wurde im weiteren Verlauf der Tagung insbesondere mit Blick auf die
 ## Impulse zur Weiterarbeit
 
 Folgende Impulse aus der Tagung haben uns für unsere Weiterarbeit inspiriert:
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 - OER brauchen weitere didaktische Ausgestaltung. OER allein revolutionieren die Lehrkultur nicht.
 - Hier kommt OEP ins Spiel: OEP kann bereits in Seminaren erprobt werden und beginnt nicht erst mit der Veröffentlichung von OER-Materialien.
 - OER können auch in kleineren Einheiten gedacht werden, z.B. eine Grafik oder ein Arbeitsblatt, um eine Veröffentlichung und Weiterverarbeitung niedrigschwelliger umzusetzen.