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| Oktober 2025 | [Offenheit ist kein Gegensatz zu Qualität. Religionspädagogische Qualitätskriterien für OER - Checkliste](https://git.rpi-virtuell.de/Comenius-Institut/FOERBICO_und_rpi-virtuell/src/branch/2025-10-10-OER-Qualit%C3%A4tskriterien-Checkliste/Website/content/posts/2025-10-10-OER-Qualit%C3%A4tskriterien-Checkliste/index.md) |
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| Oktober 2025 | [Offenheit ist kein Gegensatz zu Qualität. Religionspädagogische Qualitätskriterien für OER - Checkliste](https://git.rpi-virtuell.de/Comenius-Institut/FOERBICO_und_rpi-virtuell/src/branch/2025-10-10-OER-Qualit%C3%A4tskriterien-Checkliste/Website/content/posts/2025-10-10-OER-Qualit%C3%A4tskriterien-Checkliste/index.md) |
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| November 2025 | Wie verändern, nutzen und adaptieren Lehrkräfte Bildungsressourcen? <br> - OER und systematische Phasenvernetzung der Lehrer:innenbildung |
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| November 2025 | Wie verändern, nutzen und adaptieren Lehrkräfte Bildungsressourcen? <br> - OER und systematische Phasenvernetzung der Lehrer:innenbildung |
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| Dezember 2025 | OER als Chance für mehr Bildungsgerechtigkeit und Inklusion? |
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| Dezember 2025 | OER als Chance für mehr Bildungsgerechtigkeit und Inklusion? |
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| Januar 2026 | Politische Dimensionen auf OER: Postkoloniale Perspektiven |
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| Januar 2026 | Politische Perspektiven auf OER: Postkoloniale Perspektiven |
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| Februar 2026 | OER in der Aus- und Fortbildung |
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| Februar 2026 | OER in der Aus- und Fortbildung |
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| März 2026 | Kirchliche Mitsprache bei Materialien vs. "open"? |
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| März 2026 | Kirchliche Mitsprache bei Materialien vs. "open"? |
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