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 Sie möchten Ihre Hochschullehre bereichern und Materialien nachhaltig, kollaborativ und offen gestalten? Dann ist unsere digitale Mini-Weiterbildung genau das Richtige! Entdecken Sie, wie Open Educational Resources (OER) Ihre Lehre inspirieren und gleichzeitig neue Wege für eine partizipative Lehr- und Lernkultur eröffnen. In drei kompakten, praxisorientierten Veranstaltungen erhalten Sie Einblicke, entwickeln eigene OER-Bausteine und sind bestens vorbereitet für das Sommersemester.
 
 ## Veranstaltung 1: Einblick in die Welt von OER/ Abholen der Neueinsteiger*innen (7. März, 10:00 Uhr)
-•	Inhalte:
+### Inhalte:
 o	Grundlagen von OER: Definition, Geschichte, rechtliche Rahmenbedingungen (Lizenzen, Urheberrecht, Creative Commons).
 o	Relevanz von OER in der Religionspädagogik.
 o	Best-Practice Beispiele: TiRU Uni Frankfurt
-•	Methoden:
+### Methoden:
 o	Impulsvortrag (20 Minuten)
 o	Interaktive Umfrage (Mentimeter) zur Erhebung von Vorerfahrungen
-o	Kleingruppenarbeit: "Wo könnte OER in meiner Lehre sinnvoll sein?"
+o	Kleingruppenarbeit: Wo könnte OER in meiner Lehre sinnvoll sein?
 o	Mini-Input zu Open Pedagogy/ Shift in der Lehr-Lernkultur
 
 ## Veranstaltung 2: OER finden und bewerten (
-•	Inhalte:
+### Inhalte:
 o	Recherchestrategien für OER (Plattformen, Datenbanken).
 o	Kriterien zur Qualitätsbewertung von OER.
-•	Methoden:
+### Methoden:
 o	Kurze Demonstration von OER-Plattformen (z.B. rpi-virtuell, Orca NRW, oersi, Zentrale OER-Repositorien im deutschsprachigen Raum).
 o	Praktische Übung: OER für ein eigenes Seminar recherchieren und bewerten.
 o	Diskussion: Was machten gute OER aus?
 
 ## Veranstaltung 3: OER selbst erstellen und teilen
-•	Inhalte:
+### Inhalte:
 o	Grundlagen der OER-Erstellung: Didaktische Gestaltung, technische Tools.
 o	Rechtliche Aspekte beim Erstellen von OER.
 o	Verbreitung von OER: Wo und wie veröffentlichen?
-•	Methoden:
+### Methoden:
 o	Mini-Workshop: Erstellen eines OER-Bausteins (z.B. ein Arbeitsblatt, eine Folienpräsentation).
 o	Peer-Feedback in Kleingruppen.
 o	Abschlussrunde mit Reflexion und Ausblick.