Rückblick-Ausblick.md aktualisiert

In diesem Dokument beginnen wir die Impulse des Konzeptionstags zu sammeln um daraus Meilensteine zukünftig zu bilden.

Ergebnisse_Gruppendiskussion.md

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+# Ergebnisse der Gruppendiskussion
+Live-Editor: https://mermaid.live/edit
+```mermaid
+mindmap
+  root((**Konsequenzen der Bedarfsanalyse**))
+    Aufbau
+        Modularisierung
+            Materialelemente<br/>zur<br/>Verfügung stellen
+        Toolbox
+        Bilddatenbank
+        OER-Erstellung
+    Communities<br/>Verbinden
+      Vernetzung untereinander
+        OER Strategie
+      Qualitätsentwicklung
+           Best<br/>practice
+    Institutionelle<br/>Verankerung
+            KI
+                Lizenzenprüfer<br/>/Checker
+        Übergreifende<br/>Struktur
+        Übergreifende<br/>Plattformen
+        Rechtliche<br/>Unterstützung
+            Staat-<br/>BMBF OER-Strategie
+            Kirche
+        Juristisch übergreifende<br/>Institutionen etablieren
+    Relgionsbezogene<br/>Aspekte
+        Bibel ist<br/>nicht OER
+            Lutherübersetzung<br/>1912 kann<br/>verwendet werden
+            Biblische Standardtexte<br/>bereitstellen
+        Religionspädagogisches<br/>Wissen erschließen
+        Community potenziale<br/>für den Unterricht<br/>nutzen
+```
+---
+### Strukturelle Anfragen
+
+```mermaid
+flowchart TD
+    A[Religionspädagogischer<br/>Aspekt] --> |Was ist das spezifisch religionspädagogische Merkmal?|B(Operationalisierung<br/>für das Material)
+    B -->|Start Up Mentalität| C[-Nutzerorientiert<br/>-Kirchliche Bezug<br/>-Personal]
+    B -->|Finanzen| D[-Strategie<br/>OER und OEP<br/>-Hinterfragung<br/>der klassischen<br/>Finanzierung<br/>-Offensives Auftreten]
+    D -->|Problemstellungen| E[-Verlagswesen im Schulwesen<br/>-Kirchliche Prüfverfahren<br/>-Lern- und Lehrkultur]
+    B -->|Prozessqualität von<br/>Communities| F[-Personelle Ressourcen<br/>-Aufgabenformate<br/>-Inspirative Impulse<br/>-Intentionaler Moment<br/>-Transparenter Workflow]
+    F -->|Problemstellungen|E[-Verlagswesen im Schulwesen<br/>-Kirchliche Prüfverfahren<br/>-Lern- und Lehrkultur]
+    F -->|Offene Fragen|G[Wie können sie sich erweitern?<br/>Welche personelle Ressourcen braucht es um die Ziele zu erreichen?]
+```

README.md

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+# Montagsmeeting
+Tagesordnungspunkte immer bis Freitag um 13 Uhr als [neues Issue](https://git.rpi-virtuell.de/Comenius-Institut/rpi-virtuell_und_FOERBICO/issues/new/choose?project=28) im [Montagsmeeting-Kanban](https://git.rpi-virtuell.de/Comenius-Institut/rpi-virtuell_und_FOERBICO/projects/28) 

Rückblick-Ausblick.md

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+# Impulse für die Weiterarbeit nach dem Konzeptionstag
+
+## 1. Religionsbezogene Aspekte
+RPI kann hier im Austausch mit den ALPIKA-Instituten gehen um den Gedanken der Offenheit und des Teilens auf kirchlicher struktureller Seite zu stärken um den Zukunftsprozess bei mangelnder personeller Ressourcen adäquate Arbeitsweisen zu entwickeln.
+Zukunftsfähige Kirche mitgestalten, wenn der Status der Volkskirche nur noch in den Geschichtsbüchern zu finden ist. 
+Anschlussfähigkeit im Bildungsbereich, einerseits didaktische Impulse zu geben und auch im digitalen Wandel neues Land erkunden. 
+Von welchem Menschenbild gehen wir aus, wenn wir über OER im Religionsbezogenenbereich reden? 
+- Ist für die kirchliche Bildungsarbeit OEP nicht eigentlich konstitutiv?
+- Was meinen wir mit Best Pracitice beispielen?
+
+## 2. Vernetzung
+Schärfung des Profils von rpi und FOERBICO das wir auf Vernetzung und Unterstützung von bestehenden Communities aus sind. 
+Dieses Profil muss nochmal klar benannt und geschärft werden. 
+Nichts neues und eigenes werden, sondern wirklich eine Plattform sein auf der andere arbeiten können. 
+Beispiel: Diskurslab Communitytreffen
+- Gibt es strategische Schritte die rpi/FOERBICO tun muss, damit ein Community-Hub entsteht.
+- Ist es den beteiligten deutlich, dass wir nicht ein Materialerstell-/ erschließer sind.
+	- RPI- bildet die Infrastruktur für Ressourcenerschließung
+	- FOERBICO steht in der Prozessbegleitung.
+- Sondierung unserer Kooperationspartner	
+- Welche vorhandenen Ressourcen gibt es auch in anderen Communities, bzw. OER-"Dienstleister" die wir für uns Fruchtbar machen können.
+	- Prozessbegleitung und Prüfung für Kooperationsbündnisse.
+- Offensives Auftreten
+
+**Welche Schritte müssen wir hier gehen**?
+
+## 3. OER interne Strategie
+Eine für unseren Arbeitsbereich der Prinzipien der Offenheit, Kollaboration, und eine Schnittstelle die Arbeitsprozesse ermöglicht und Communities tools an die Hand gibt.
+- Wir sind Experten und dürfen so auftreten. 
+	- Unser Wissen bezieht sich sowohl auf Theorie und auf Praxis
+	- Wie können wir unsere Prozesse elementarisieren. Wir haben es häufig mit Didaktiker:innen zu tun und nicht mit ITler:innen. Und auch wieder andersherum. Zielgruppenorientiert reden lernen (Zweisprachigkeit wie bei der öffentlichen Theologie)
+	- Vermittelnde Rolle beispielsweise bei rechtlicher Fragestellung. 
+- offensives Auftreten

hosting-kriterien.md

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+# Liste und Kriterien
+
+Anbieter und Hostingentscheidung
+
+Grundlage für transparente Entscheidungen

materialseiten.md

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+# Webseitenbewertung und -sichtung
+Recherche und Impulse für den Materialpool
+
+### kunstunterricht-ideen.de
+**URL:** [https://kunstunterricht-ideen.de/materialien/](https://kunstunterricht-ideen.de/materialien/)
+
+**Screenshots:**
+![Screenshot mit Markierungen](pfad-zum-screenshot)
+**Dynamische Filter:**
+![](https://pad.gwdg.de/uploads/e174b28b-3f4a-4df5-8546-179fd4d163db.gif)
+
+
+**Was gefällt uns?**
+- [x] **Design und Benutzerfreundlichkeit:** Ansprechendes Design und intuitive Navigation
+- [x] **Dynamische Filter:** Inhalte lassen sich nach Themen und Kriterien filtern
+- [x] **Materialvorschau:** Nützliche Vorschau auf Materialien vor dem Download
+- [ ] **Barrierefreiheit:** Ist die Seite barrierefrei zugänglich?
+- [x] **Ladezeiten:** Schnelle Ladezeiten der Inhalte
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+**Lehrer:innensicht - Praktische Vorteile:**
+- [x] **Zeitersparnis:** Durch klare Struktur und einfache Navigation
+- [x] **Relevanz der Materialien:** Filter helfen, passende Materialien schnell zu finden
+- [ ] **Individualisierung:** Gibt es Optionen, die Materialien anzupassen oder zu individualisieren?
+- [ ] **Verwendbarkeit im Unterricht:** Sind die Materialien einfach in den Unterricht integrierbar?
+- [ ] **Lizenzierung und Nutzbarkeit:** Sind die Materialien für schulische Zwecke frei nutzbar?
+
+**Verbesserungsmöglichkeiten:**
+- [x] **Mehr OER-Materialien:** Wünschenswert wäre eine größere Auswahl an frei zugänglichen und offenen Bildungsmaterialien (OER).
+- [x] **bessere Formate** nicht nur PDF sondern besser digital erschließbar
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+---
+
+### Bibelgesellschaft-my.canva 
+**URL:** https://www.die-bibel.de/bibel-in-der-praxis/bibel-in-der-schule/stundenentwuerfe und z.B. https://bibelgesellschaft.my.canva.site/ru-entwurf-luther
+
+**Screenshot:**
+![Screenshot mit Markierungen](pfad-zum-screenshot)
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+**Was gefällt uns?**
+- [ ] **Design und Benutzerfreundlichkeit:** 
+- [ ] **Inhaltsstruktur:** 
+- [ ] **Materialvorschau:** 
+- [ ] **Barrierefreiheit:** 
+- [ ] **Ladezeiten:** 
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+**Lehrer:innensicht - Praktische Vorteile:**
+- [ ] **Zeit