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Website/content/posts/2024-08-05-hello-world/index.md

@@ -1,8 +1,13 @@
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+#commonMetadata:
 '@context': https://schema.org/
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 name: Hello World!
-description: Seit 1. Mai 2024 ist das Projekt FOERBICO zur Vernetzung religionsbezogener Communities und zur Förderung offener Bildungspraktiken gestartet. Nun ist unser interdisziplinäres Team vollständig und wir freuen uns, gemeinsam durchzustarten!
+description: >-
+  Seit 1. Mai 2024 ist das Projekt FOERBICO zur Vernetzung religionsbezogener
+  Communities und zur Förderung offener Bildungspraktiken gestartet. Nun ist
+  unser interdisziplinäres Team vollständig und wir freuen uns, gemeinsam
+  durchzustarten!
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   - givenName: Gina
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   - https://w3id.org/kim/hcrt/text
   - https://w3id.org/kim/hcrt/web_page
 datePublished: '2024-08-05'
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 author:
   - Gina Buchwald-Chassée
 title: Hello World!
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   alt: Das FOERBICO Team
   caption: 'Das FOERBICO Team: Phillip, Jörg, Ludger, Laura und Gina'
   hiddenInSingle: true
-summary: Seit 1. Mai 2024 ist das Projekt FOERBICO zur Vernetzung religionsbezogener Communities und zur Förderung offener Bildungspraktiken gestartet. Nun ist unser interdisziplinäres Team vollständig und wir freuen uns, gemeinsam durchzustarten!
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+  Seit 1. Mai 2024 ist das Projekt FOERBICO zur Vernetzung religionsbezogener
+  Communities und zur Förderung offener Bildungspraktiken gestartet. Nun ist
+  unser interdisziplinäres Team vollständig und wir freuen uns, gemeinsam
+  durchzustarten!
 url: hello-world
-tags:
-- Communityaufbau
-- OER
-- Netzwerkbildung
-- Open Education
-- Professionalisierung
-- Qualitätssicherung
-- Religionspädagogik
 ---
 
 Wir stellen uns vor, wir sind das Team von FOERBICO 👋

Website/content/posts/2024-08-09-sdg-logos/index.md

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+#commonMetadata:
 '@context': https://schema.org/
 creativeWorkStatus: Published
 type: LearningResource
 name: 'SDG-Logos und #OER: Wie darf ich sie verwenden?'
-description: Dieser Beitrag untersucht, wie man die SDG-Logos kreativ in OER einbinden kann, hinterfragt dabei das Urheberrecht und experimentiert mit einer freieren Nutzung der Symbole zur Förderung globaler Bildung.
+description: >-
+  Dieser Beitrag untersucht, wie man die SDG-Logos kreativ in OER einbinden
+  kann, hinterfragt dabei das Urheberrecht und experimentiert mit einer freieren
+  Nutzung der Symbole zur Förderung globaler Bildung.
 license: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.de
-id: https://git.rpi-virtuell.de/Comenius-Institut/fOERbico/src/branch/main/Blog/sdg-logos.md
+id: >-
+  https://git.rpi-virtuell.de/Comenius-Institut/fOERbico/src/branch/main/Blog/sdg-logos.md
 creator:
   - givenName: Jörg
     familyName: Lohrer
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 educationalLevel:
   - https://w3id.org/kim/educationalLevel/level_A
 datePublished: '2024-08-09'
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 author:
   - Jörg Lohrer
   - Gina Buchwald-Chassée
@@ -65,13 +71,11 @@ cover:
   relative: true
   image: cc-by-sa-linzenz-der-sdg-logos.png
   hiddenInSingle: true
-summary: Dieser Beitrag untersucht, wie man die SDG-Logos kreativ in OER einbinden kann, hinterfragt dabei das Urheberrecht und experimentiert mit einer freieren Nutzung der Symbole zur Förderung globaler Bildung.
+summary: |
+  Dieser Beitrag untersucht, wie man die SDG-Logos kreativ in OER einbinden
+  kann, hinterfragt dabei das Urheberrecht und experimentiert mit einer freieren
+  Nutzung der Symbole zur Förderung globaler Bildung.
 url: sdg-logos-und-oer-wie-darf-ich-sie-verwenden
-tags:
-- SDG
-- Sustainable Developtment Goals
-- OER
-- Creative Commons
 ---
 
 Im Kontext des Projektes [reliGlobal](https://religlobal.org/) kam bei der Erstellung eines OER-Materials zu den 17 [Sustainable Development Goals (SDGs)](https://sdgs.un.org/goals) als Ziele für nachhaltige Entwicklung die Frage auf, ob die Logos der einzelnen Ziele im Material verwendet werden dürfen oder welche Rechteangabe gemacht werden muss?

Website/content/posts/2024-08-15-OER-im-Blick/index.md

@@ -1,10 +1,18 @@
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+#commonMetadata:
 '@context': https://schema.org/
 creativeWorkStatus: Published
 name: 'Rückblick: Auftaktkonferenz „OER im Blick“'
-description: Die Konferenzreihe "OER im Blick" präsentiert alle Aktivitäten rund um die Umsetzung der OER-Strategie des Bundes. Dazu kommen einmal im Jahr Beteiligte aus den verschiedenen Projekten, dem Kreis der Gutachtenden, den Gremien zur Fortentwicklung der Strategie und zusätzliche Impulsgeber zum gemeinsamen Austausch zusammen. Das FOERBICO-Team war am 15. und 16. Mai 2024 in Frankfurt a.M. mit dabei!
+description: >-
+  Die Konferenzreihe "OER im Blick" präsentiert alle Aktivitäten rund um die
+  Umsetzung der OER-Strategie des Bundes. Dazu kommen einmal im Jahr Beteiligte
+  aus den verschiedenen Projekten, dem Kreis der Gutachtenden, den Gremien zur
+  Fortentwicklung der Strategie und zusätzliche Impulsgeber zum gemeinsamen
+  Austausch zusammen. Das FOERBICO-Team war am 15. und 16. Mai 2024 in Frankfurt
+  a.M. mit dabei!
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   - givenName: Gina
     familyName: Buchwald-Chassée
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   - Vernetzung
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   - de
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+about:
 image: OER-im-Blick.jpg
 datePublished: '2024-08-15'
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 author:
   - Gina Buchwald-Chassée
 title: 'Rückblick: Auftaktkonferenz „OER im Blick“'
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   hiddenInSingle: true
-summary: Die Konferenzreihe "OER im Blick" präsentiert alle Aktivitäten rund um die Umsetzung der OER-Strategie des Bundes. Dazu kommen einmal im Jahr Beteiligte aus den verschiedenen Projekten, dem Kreis der Gutachtenden, den Gremien zur Fortentwicklung der Strategie und zusätzliche Impulsgeber zum gemeinsamen Austausch zusammen. Das FOERBICO-Team war am 15. und 16. Mai 2024 in Frankfurt a. M. mit dabei!
+summary: |
+  Die Konferenzreihe "OER im Blick" präsentiert alle Aktivitäten rund um die
+  Umsetzung der OER-Strategie des Bundes. Dazu kommen einmal im Jahr Beteiligte
+  aus den verschiedenen Projekten, dem Kreis der Gutachtenden, den Gremien zur
+  Fortentwicklung der Strategie und zusätzliche Impulsgeber zum gemeinsamen
+  Austausch zusammen. Das FOERBICO-Team war am 15. und 16. Mai 2024 in Frankfurt
+  a. M. mit dabei!
 url: rueckblick-auftaktkonferenz-oer-im-blick
-tags:
-- Austausch
-- Konferenz
-- BMBF
-- OER-Strategie
-- Networking
-- Vernetzung
 ---
 
 ![](OER-im-Blick-2.jpeg)

Website/content/posts/2024-09-02-blog_its_jointly_2024/index.md

@@ -1,9 +1,16 @@
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+#commonMetadata:
 '@context': https://schema.org/
 creativeWorkStatus: Draft
 type: LearningResource
-name: It's Jointly 2024 Rückblick
-description: Das OER-/IT-Sommercamp "it's jointly 2024" fand zum neunten Mal in Folge in Weimar statt. Hier trafen sich ExpertInnen aus Bildung und der IT um gemeinsam an Strategien, Konzepten und Formaten zu arbeiten. Dabei wurde die Konferenz in einen Hackathon sowie ein Netzwerktreffen aufgeteilt. Zwei Mitglieder des FOERBICO Teams nahmen an den jeweiligen Campteilen vom 19.08.-21.08.2024 teil.
+name: "It's Jointly 2024 Rückblick"
+description: >-
+  Das OER-/IT-Sommercamp "it's jointly 2024" fand zum neunten Mal in Folge in
+  Weimar statt. Hier trafen sich ExpertInnen aus Bildung und der IT um
+  gemeinsam an Strategien, Konzepten und Formaten zu arbeiten. Dabei wurde die
+  Konferenz in einen Hackathon sowie ein Netzwerktreffen aufgeteilt. Zwei
+  Mitglieder des FOERBICO Teams nahmen an den jeweiligen Campteilen vom
+  19.08.-21.08.2024 teil.
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 creator:
   - givenName: Phillip
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 educationalLevel:
   - https://w3id.org/kim/educationalLevel/level_A
 datePublished: '2024-09-02'
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 author:
   - Phillip Angelina
 title: Einblicke zum OER-/IT-Sommercamp "it’s jointly 2024"
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   image: phillip-und-ludger.jpg
   hiddenInSingle: true
-summary: Das OER-/IT-Sommercamp "it's jointly 2024" fand zum neunten Mal in Folge in Weimar statt. Hier trafen sich ExpertInnen aus Bildung und der IT um gemeinsam an Strategien, Konzepten und Formaten zu arbeiten. Dabei wurde die Konferenz in einen Hackathon sowie ein Netzwerktreffen aufgeteilt. Zwei Mitglieder des FOERBICO Teams nahmen an den jeweiligen Campteilen vom 19.08.-21.08.2024 teil.
+summary: >-
+  Das OER-/IT-Sommercamp "it's jointly 2024" fand zum neunten Mal in Folge in
+  Weimar statt. Hier trafen sich ExpertInnen aus Bildung und der IT um
+  gemeinsam an Strategien, Konzepten und Formaten zu arbeiten. Dabei wurde die
+  Konferenz in einen Hackathon sowie ein Netzwerktreffen aufgeteilt. Zwei
+  Mitglieder des FOERBICO Teams nahmen an den jeweiligen Campteilen vom
+  19.08.-21.08.2024 teil.
 url: einblicke-zum-oer-it-sommercamp-its-jointly-2024
-tags:
-- Austausch
-- Konferenz
-- BMBF
-- OER-Strategie
-- OER
-- Networking
-- Vernetzung
-- Sommercamp
-- ''
 ---
 
 ![Viele gute Ideen wurden gesammelt](brainstorming.png)

Website/content/posts/2024-09-03-OER-Fachtag-Orca.NRW/index.md

@@ -1,11 +1,19 @@
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+#commonMetadata:
 '@context': https://schema.org/
 creativeWorkStatus: Published
 type: LearningResource
 name: OER-Fachtag 2024 von ORCA.nrw
-description: Der OER-Fachtag 2024 am 29. August 2024 von ORCA.nrw diente als Treffpunkt für OER-Interessierte aus dem Hochschulbereich, um sich über Open Educational Resources (OER) auszutauschen. Etwa 100 Personen nahmen teil, darunter auch das FOERBICO-Team. Präsentationen und eine detaillierte Dokumentation werden bald veröffentlicht. Einen Rückblick zum Fachtag gibt es im Blog von oer.community.
+description: >-
+  Der OER-Fachtag 2024 am 29. August 2024 von ORCA.nrw diente als Treffpunkt für
+  OER-Interessierte aus dem Hochschulbereich, um sich über Open Educational
+  Resources (OER) auszutauschen. Etwa 100 Personen nahmen teil, darunter auch
+  das FOERBICO-Team. Präsentationen und eine detaillierte Dokumentation werden
+  bald veröffentlicht. Einen Rückblick zum Fachtag gibt es im Blog von
+  oer.community.
 license: https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/deed.de
-id: https://git.rpi-virtuell.de/Comenius-Institut/fOERbico/src/branch/main/Blog/2024-09-03-OER-Fachtag-Orca.NRW.md
+id: >-
+  https://git.rpi-virtuell.de/Comenius-Institut/fOERbico/src/branch/main/Blog/2024-09-03-OER-Fachtag-Orca.NRW.md
 creator:
   - givenName: Gina
     familyName: Buchwald-Chassée
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   - https://w3id.org/kim/educationalLevel/level_A
 datePublished: '2024-09-03'
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 author:
   - Gina Buchwald-Chassée
 title: OER-Fachtag 2024 von ORCA.nrw
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-summary: Der OER-Fachtag 2024 am 29. August 2024 von ORCA.nrw diente als Treffpunkt für OER-Interessierte aus dem Hochschulbereich, um sich über Open Educational Resources (OER) auszutauschen. Etwa 100 Personen nahmen teil, darunter auch das FOERBICO-Team. Präsentationen und eine detaillierte Dokumentation werden bald veröffentlicht. Einen Rückblick zum Fachtag gibt es im Blog von oer.community.
+summary: |
+  Der OER-Fachtag 2024 am 29. August 2024 von ORCA.nrw diente als Treffpunkt für
+  OER-Interessierte aus dem Hochschulbereich, um sich über Open Educational
+  Resources (OER) auszutauschen. Etwa 100 Personen nahmen teil, darunter auch
+  das FOERBICO-Team. Präsentationen und eine detaillierte Dokumentation werden
+  bald veröffentlicht. Einen Rückblick zum Fachtag gibt es im Blog von
+  oer.community.
 url: oer-fachtag-2024-von-orca-nrw
-tags:
-- Austausch
-- Fachtag
-- Event
-- OER
-- Hochschulen
-- Gamification
-- Inklusion
-- KI
-- Networking
-- Storytelling
-- Vernetzung
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 ![](https://cdn.midjourney.com/ca6cf8d4-56c4-46fe-8667-605bdd799cfc/0_0.png)

Website/content/posts/2024-09-04-OER-erklaert/index.md

@@ -1,11 +1,18 @@
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+#commonMetadata:
 '@context': https://schema.org/
 creativeWorkStatus: Published
 type: LearningResource
 name: '#OER erklärt an der Rhabarberbar'
-description: 'Jörg und Corinna erklären euch an der "Rhabarberbar", was sich hinter dem Akronym OER verbirgt und nehmen euch mit in die Welt der Open Educational Resources (OER). Wir wollen euch zeigen, dass OER und offene Bildungspraktiken Spaß machen können und laden euch ein, die Vorteile von freien Lehr- und Lernmaterialien zu entdecken und anzuwenden. '
+description: >-
+  Jörg und Corinna erklären euch an der "Rhabarberbar", was sich hinter dem
+  Akronym OER verbirgt und nehmen euch mit in die Welt der Open Educational
+  Resources (OER). Wir wollen euch zeigen, dass OER und offene Bildungspraktiken
+  Spaß machen können und laden euch ein, die Vorteile von freien Lehr- und
+  Lernmaterialien zu entdecken und anzuwenden. 
 license: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de
-id: https://git.rpi-virtuell.de/Comenius-Institut/fOERbico/_edit/main/Blog/OER-erkl%C3%A4rt.md
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+  https://git.rpi-virtuell.de/Comenius-Institut/fOERbico/_edit/main/Blog/OER-erkl%C3%A4rt.md
 creator:
   - givenName: Gina
     familyName: Buchwald-Chassée
@@ -20,13 +27,14 @@ keywords:
   - Offenheit
 inLanguage:
   - de
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+about:
 image: Rhabarberbar.png
 learningResourceType:
   - https://w3id.org/kim/hcrt/video
 educationalLevel:
   - https://w3id.org/kim/educationalLevel/level_A
 datePublished: '2024-09-04'
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 author:
   - Gina Buchwald-Chassée
 title: OER erklärt an der Rhabarberbar
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   image: Rhabarberbar.png
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-summary: Jörg und Corinna erklären euch an der "Rhabarberbar", was sich hinter dem Akronym OER verbirgt und nehmen euch mit in die Welt der Open Educational Resources (OER). Wir wollen euch zeigen, dass OER und offene Bildungspraktiken Spaß machen können und laden euch ein, die Vorteile von freien Lehr- und Lernmaterialien zu entdecken und anzuwenden.
+summary: |
+  Jörg und Corinna erklären euch an der "Rhabarberbar", was sich hinter dem
+  Akronym OER verbirgt und nehmen euch mit in die Welt der Open Educational
+  Resources (OER). Wir wollen euch zeigen, dass OER und offene Bildungspraktiken
+  Spaß machen können und laden euch ein, die Vorteile von freien Lehr- und
+  Lernmaterialien zu entdecken und anzuwenden. 
 url: oer-erklaert-an-der-rhabarberbar
-tags:
-- OER
-- Community
-- Offenheit
 ---
 
 Was heißt eigentlich OER? Im Bildungsbereich wird das Akronym oft selbstverständlich im Sprachgebrauch verwendet, aber nicht jede:r weiß auf Anhieb, wofür das Kürzel eigentlich steht. 

Website/content/posts/2024-09-06-OERcamp-Hamburg/index.md

@@ -1,11 +1,19 @@
 ---
+#commonMetadata:
 '@context': https://schema.org/
 creativeWorkStatus: Published
 type: LearningResource
 name: 'Recap: OERcamp im März 2024 in Hamburg'
-description: Das OERcamp ist seit 2012 das Treffen der deutschsprachigen Community rund um Open Educational Resources (OER) und digitale, offene, zeitgemäße Bildung. Bei OERcamps arbeiten und lernen unterschiedliche Akteure voneinander und miteinander, bewusst über die Grenzen der Bildungsbereiche und Fächer hinaus. Das letzte OERcamp fand vom 6. bis 8. März 2024 in Hamburg statt. Jörg Lohrer aus dem FOERBICO-Team war mit dabei und schildert im Blogbeitrag seine Eindrücke.
+description: >-
+  Das OERcamp ist seit 2012 das Treffen der deutschsprachigen Community rund um
+  Open Educational Resources (OER) und digitale, offene, zeitgemäße Bildung. Bei
+  OERcamps arbeiten und lernen unterschiedliche Akteure voneinander und
+  miteinander, bewusst über die Grenzen der Bildungsbereiche und Fächer hinaus.
+  Das letzte OERcamp fand vom 6. bis 8. März 2024 in Hamburg statt. Jörg Lohrer aus dem FOERBICO-Team
+  war mit dabei und schildert im Blogbeitrag seine Eindrücke.
 license: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de
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+id: >-
+  https://git.rpi-virtuell.de/Comenius-Institut/fOERbico/src/branch/main/Blog/2024-09-06-OERcamp-Hamburg.md
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   - givenName: Gina
     familyName: Buchwald-Chassée
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   - Networking
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   - de
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+about:
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   - https://w3id.org/kim/hcrt/text
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   - https://w3id.org/kim/educationalLevel/level_A
 datePublished: '2024-09-06'
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 author:
   - Gina Buchwald-Chassée
 title: 'Recap: OERcamp im März 2024 in Hamburg'
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   image: https://reliverse.social/system/media_attachments/files/112/059/720/799/740/387/original/accb7c731fbf765f.jpg
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-summary: Das OERcamp ist seit 2012 das Treffen der deutschsprachigen Community rund um Open Educational Resources (OER) und digitale, offene, zeitgemäße Bildung. Bei OERcamps arbeiten und lernen unterschiedliche Akteure voneinander und miteinander, bewusst über die Grenzen der Bildungsbereiche und Fächer hinaus. Das letzte OERcamp fand vom 6. bis 8. März 2024 in Hamburg statt. Jörg Lohrer aus dem FOERBICO-Team war mit dabei und schildert im Blogbeitrag seine Eindrücke.
+summary: |
+  Das OERcamp ist seit 2012 das Treffen der deutschsprachigen Community rund um
+  Open Educational Resources (OER) und digitale, offene, zeitgemäße Bildung. Bei
+  OERcamps arbeiten und lernen unterschiedliche Akteure voneinander und
+  miteinander, bewusst über die Grenzen der Bildungsbereiche und Fächer hinaus.
+  Das letzte OERcamp fand vom 6. bis 8. März 2024 in Hamburg statt. Jörg Lohrer aus dem FOERBICO-Team
+  war mit dabei und schildert im Blogbeitrag seine Eindrücke.
 url: recap-oercamp-im-maerz-2024-in-hamburg
-tags:
-- OER
-- OERinfo
-- OERcamp
-- Austausch
-- Vernetzung
-- Community
-- Networking
 ---
 
 Jörg Lohrer hat für das Frühjahrs-OERcamp die Session ["BottomUp -> MarkDown - 5V-Power für deine OER!"](https://joerg-lohrer.de/2024/03/05/bottomup-markdown.html/) eingereicht. Damit hat er bereits vor dem offiziellen Projektbeginn erste Spuren für unser FOERBICO-Projekt gelegt. Mehr dazu: https://www.oercamp.de/24/

Website/content/posts/2024-09-15-pirner-oer-youtube/index.md

@@ -1,4 +1,5 @@
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+#commonMetadata:
 '@context': https://schema.org/
 creativeWorkStatus: Published
 name: Sind YouTube-Videos OER-fähig?
@@ -22,22 +23,23 @@ image: Prompt-the-Youtube-Logo-but-not-wit-You-and-Tube-instead-with-Creative-an
 learningResourceType:
   - https://w3id.org/kim/hcrt/text
 datePublished: '2024-09-15'
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 author:
   - Manfred Pirner
 title: Sind YouTube-Videos OER-fähig?
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   relative: true
   image: Prompt-the-Youtube-Logo-but-not-wit-You-and-Tube-instead-with-Creative-and-Commons.png
-  alt: Creative Commons as Youtube logo
+  alt: 'Creative Commons as Youtube logo'
   caption: 'Creative Commons over Youtube | von: KI-generiert | Lizenz/Rechte: CC0'
   hiddenInSingle: false
-summary: 'YouTube trägt durch die Upload-Möglichkeit für alle und somit massenhaft frei zugänglich angebotenem Wissen zu einer „Kultur des Teilens“ bei, wie sie OER- und OEP-Strategien anstreben. Doch sind YouTube-Videos OER-fähig? Auf diese Frage gibt es eine klare Antwort: Jein! Dieses Jein wird in dem Beitrag konkretisiert und differenziert.'
+summary: |
+  YouTube trägt durch die Upload-Möglichkeit für alle und somit massenhaft frei 
+  zugänglich angebotenem Wissen zu einer „Kultur des Teilens“ bei, wie sie 
+  OER- und OEP-Strategien anstreben. Doch sind YouTube-Videos OER-fähig? Auf 
+  diese Frage gibt es eine klare Antwort: Jein! Dieses Jein wird in dem Beitrag 
+  konkretisiert und differenziert.
 url: sind-youtube-videos-oer-faehig
-tags:
-- YouTube
-- Rechtsfragen
-- OER
-- Videos
 ---
 
 ## YouTube – ein Beitrag zu einer Kultur des Teilens und zur Bildungsgerechtigkeit!

Website/content/posts/2024-09-16-Raus-aus-den-Bubbles/index.md

@@ -1,8 +1,14 @@
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 '@context': https://schema.org/
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 name: Raus aus den Bubbles
-description: Raus aus der Bubble, rein ins gemeinsame Machen 💪 - Das ist das Motto unseres vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) geförderten Projektes FOERBICO, bei dem wir gemeinsam mit der Goethe-Universität Frankfurt und der FAU Erlangen-Nürnberg religionsbezogene Communities vernetzen und zusammen offene Bildungspraktiken fördern wollen. 🚀
+description: >-
+  Raus aus der Bubble, rein ins gemeinsame Machen 💪 - Das ist das Motto unseres
+  vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) geförderten Projektes
+  FOERBICO, bei dem wir gemeinsam mit der Goethe-Universität Frankfurt und der
+  FAU Erlangen-Nürnberg religionsbezogene Communities vernetzen und zusammen
+  offene Bildungspraktiken fördern wollen. 🚀
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   - de
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   - Gina Buchwald-Chassée
 title: Raus aus den Bubbles
@@ -33,17 +40,13 @@ cover:
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   image: raus-aus-den-bubbles_vorschau.jpg
   hiddenInSingle: true
-summary: Raus aus der Bubble, rein ins gemeinsame Machen - Das ist das Motto unseres vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) geförderten Projektes FOERBICO, bei dem wir gemeinsam mit der Goethe-Universität Frankfurt und der FAU Erlangen-Nürnberg religionsbezogene Communities vernetzen und zusammen offene Bildungspraktiken fördern wollen.
+summary: |
+  Raus aus der Bubble, rein ins gemeinsame Machen - Das ist das Motto unseres
+  vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) geförderten Projektes
+  FOERBICO, bei dem wir gemeinsam mit der Goethe-Universität Frankfurt und der
+  FAU Erlangen-Nürnberg religionsbezogene Communities vernetzen und zusammen
+  offene Bildungspraktiken fördern wollen. 
 url: raus-aus-den-bubbles
-tags:
-- OER
-- OEP
-- Offenheit
-- Kollaboartion
-- Community
-- Netzwerke
-- Vernetzung
-- Austausch
 ---
 
 Bildungs- und Unterrichtsmaterialien bleiben oft isoliert, werden nicht miteinander geteilt und alle basteln vor sich hin - das kostet Zeit, Energie und macht keinen Spaß. Du hast Angst vor Trouble, wenn du dein Material veröffentlichst oder bist unsicher, wie das mit Rechten, Lizenzen und der Qualität aussieht? Damit bist du nicht alleine! Wir nehmen dich mit und begleiten dich raus aus deiner Bubble 🫧 Transparenz, Anschlussfähigkeit und Nachvollziehbarkeit sind unser Ziel 🏁 Vorbei mit dem ganzen Bubbletrouble – wir als OER-Communities wollen unser Wisssen, Erfahrungen und Materialien offen miteinander teilen 🤝 Dazu haben wir zusammen mit unserem FOERBICO-Team und einzelnen Personen aus verschiedenen Communities wie [relilab](https://relilab.org/) oder [reliGlobal](https://religlobal.org/) eine kleine Fun-Aktion gestartet und einen Bubblesong entwickelt 👇

Website/content/posts/2024-09-17-GwR-Tagung/index.md

@@ -1,9 +1,21 @@
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+#commonMetadata:
 '@context': https://schema.org/
 creativeWorkStatus: Published
 type: LearningResource
-name: 'Sichtbarkeit und Netzwerk durch OER stärken: FOERBICO auf der GwR-Tagung in Würzburg zum Thema Öffentlichkeitsarbeit '
-description: Unter dem spannenden Motto „...hier sollte eigentlich ein Titel stehen“ fand die diesjährige GwR-Tagung vom 13. bis 15. September 2024 in Würzburg statt und widmete sich dem Thema „Wissenschaftskommunikation in der Religionspädagogik“. Die Tagung bot eine Vielzahl bereichernder Vorträge, die aktuelle Trends in der Wissenschaftskommunikation, Erfahrungsberichte von universitären Akteur*innen, Aspekte der öffentlichen Theologie sowie wirksame Formen der Wissenschaftskommunikation beleuchteten. Auch Themen wie Internationalisierungsbestrebungen in der wissenschaftlichen Religionspädagogik fanden ihren Platz im Programm.
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+  Sichtbarkeit und Netzwerk durch OER stärken: FOERBICO auf der GwR-Tagung in
+  Würzburg zum Thema Öffentlichkeitsarbeit 
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+  Unter dem spannenden Motto „...hier sollte eigentlich ein Titel stehen“ fand
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+  Religionspädagogik“. Die Tagung bot eine Vielzahl bereichernder Vorträge, die
+  aktuelle Trends in der Wissenschaftskommunikation, Erfahrungsberichte von
+  universitären Akteur*innen, Aspekte der öffentlichen Theologie sowie wirksame
+  Formen der Wissenschaftskommunikation beleuchteten. Auch Themen wie
+  Internationalisierungsbestrebungen in der wissenschaftlichen
+  Religionspädagogik fanden ihren Platz im Programm.
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 datePublished: '2024-09-17'
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 author:
   - Laura Mößle
 title: 'Sichtbarkeit und Netzwerk durch OER stärken: FOERBICO auf der GwR-Tagung in Würzburg zum Thema Öffentlichkeitsarbeit'
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-summary: Unter dem spannenden Motto „...hier sollte eigentlich ein Titel stehen“ fand die diesjährige GwR-Tagung vom 13. bis 15. September 2024 in Würzburg statt und widmete sich dem Thema „Wissenschaftskommunikation in der Religionspädagogik“. Die Tagung bot eine Vielzahl bereichernder Vorträge, die aktuelle Trends in der Wissenschaftskommunikation, Erfahrungsberichte von universitären Akteur*innen, Aspekte der öffentlichen Theologie sowie wirksame Formen der Wissenschaftskommunikation beleuchteten. Auch Themen wie Internationalisierungsbestrebungen in der wissenschaftlichen Religionspädagogik fanden ihren Platz im Programm.
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+  Unter dem spannenden Motto „...hier sollte eigentlich ein Titel stehen“ fand
+  die diesjährige GwR-Tagung vom 13. bis 15. September 2024 in Würzburg statt
+  und widmete sich dem Thema „Wissenschaftskommunikation in der
+  Religionspädagogik“. Die Tagung bot eine Vielzahl bereichernder Vorträge, die
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+  universitären Akteur*innen, Aspekte der öffentlichen Theologie sowie wirksame
+  Formen der Wissenschaftskommunikation beleuchteten. Auch Themen wie
+  Internationalisierungsbestrebungen in der wissenschaftlichen
+  Religionspädagogik fanden ihren Platz im Programm.
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-tags:
-- FOERBICO
-- Wissenschaftskommunikation
-- GwR
-- Religionspädagogik
-- Theologie
-- Wissenschaft
-- Öffnetlichkeitsarbeit
-- Netzwerk
 ---
 
 Auch wir, Viera und Laura vom FOERBICO-Team Frankfurt trugen mit einem eigenen Workshop zur Veranstaltung bei. Unser Ziel war es, ein ansprechendes und interaktives 60-minütiges Workshop-Programm zu entwickeln, das sowohl der Zielgruppe der wissenschaftlichen evangelischen Religionspädagogik als auch dem Tagungsmotto der Wissenschaftskommunikation gerecht wird. Im Mittelpunkt stand die Vorstellung unseres Projekts zur Förderung offener Bildungspraktiken in religionsbezogenen Communities. Gleichzeitig legten wir Wert darauf, aktivierende Elemente einzubauen, um einen Austausch zwischen den Teilnehmenden zu ermöglichen. 

Website/content/posts/2024-09-18-TikTok/index.md

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 name: 'Theologie auf TikTok: Religiöse Kommunikation im digitalen Raum'
-description: Religiöse Themen auf TikTok? Was zunächst widersprüchlich erscheint, ist für Konstanze Kemnitzer, Professorin für Praktische Theologie, gelebte Realität. Sie nutzt seit Mai 2022 ihren Kanal auf TikTok nicht nur für ihre Forschung, sondern auch, um mit jungen Menschen ins Gespräch über Glaubensfragen zu kommen. Wir haben uns zu einem Zoom-Meeting getroffen und wollen euch in diesem Beitrag dokumentieren, welche Möglichkeiten sich dabei für die Theologie und religionsbezogene Bildung über TikTok erschließen.
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+  Religiöse Themen auf TikTok? Was zunächst widersprüchlich erscheint, ist für
+  Konstanze Kemnitzer, Professorin für Praktische Theologie, gelebte Realität.
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+  sondern auch, um mit jungen Menschen ins Gespräch über Glaubensfragen zu
+  kommen. Wir haben uns zu einem Zoom-Meeting getroffen und wollen euch in
+  diesem Beitrag dokumentieren, welche Möglichkeiten sich dabei für die
+  Theologie und religionsbezogene Bildung über TikTok erschließen.
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   - https://w3id.org/kim/educationalLevel/level_A
 datePublished: '2024-09-18'
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   - Jörg Lohrer
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-summary: Religiöse Themen auf TikTok? Was zunächst widersprüchlich erscheint, ist für Konstanze Kemnitzer, Professorin für Praktische Theologie, gelebte Realität. Sie nutzt seit Mai 2022 ihren Kanal auf TikTok nicht nur für ihre Forschung, sondern auch, um mit jungen Menschen ins Gespräch über Glaubensfragen zu kommen. Wir haben uns zu einem Zoom-Meeting getroffen und wollen euch in diesem Beitrag dokumentieren, welche Möglichkeiten sich dabei für die Theologie und religionsbezogene Bildung über TikTok erschließen.
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+  Religiöse Themen auf TikTok? Was zunächst widersprüchlich erscheint, ist für
+  Konstanze Kemnitzer, Professorin für Praktische Theologie, gelebte Realität.
+  Sie nutzt seit Mai 2022 ihren Kanal auf TikTok nicht nur für ihre Forschung,
+  sondern auch, um mit jungen Menschen ins Gespräch über Glaubensfragen zu
+  kommen. Wir haben uns zu einem Zoom-Meeting getroffen und wollen euch in
+  diesem Beitrag dokumentieren, welche Möglichkeiten sich dabei für die
+  Theologie und religionsbezogene Bildung über TikTok erschließen.
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-- TikTok
-- Wissenschaftskommunikation
-- Social Media
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Website/content/posts/2024-10-02-AKRK/index.md

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 creativeWorkStatus: Published
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-name: Welche Impulse setzt OER für die Religionsdidaktik? Ein Einblick in die AKRK-Tagung in Leitershofen von 19.-21.9.2024
-description: Vom 19. bis 21. September traf sich die AKRK (Arbeitsgemeinschaft Katholische Religionspädagogik und Katechese) zu ihrer Jahrestagung in Leitershofen bei Augsburg – ein Event, das auch für FOERBICO von besonderem Interesse war. Unter dem übergreifenden Thema „Religionsdidaktik in ihren Spannungsfeldern“ ergaben sich anregende Anknüpfungspunkte, z.B. wie verändern Open Educational Resources die Religionsdidaktik? Wie können KI-generierte OER in der Religionspädagogik eingesetzt werden und was gilt es dabei zu beachten? Welche Antworten und weiterführenden Debatten wir gefunden haben, könnt ihr in diesem Blogbeitrag lesen!
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+  Welche Impulse setzt OER für die Religionsdidaktik? Ein Einblick in die
+  AKRK-Tagung in Leitershofen von 19.-21.9.2024
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+  Vom 19. bis 21. September traf sich die AKRK (Arbeitsgemeinschaft Katholische
+  Religionspädagogik und Katechese) zu ihrer Jahrestagung in Leitershofen bei
+  Augsburg – ein Event, das auch für FOERBICO von besonderem Interesse war.
+  Unter dem übergreifenden Thema „Religionsdidaktik in ihren Spannungsfeldern“
+  ergaben sich anregende Anknüpfungspunkte, z.B. wie verändern Open Educational
+  Resources die Religionsdidaktik? Wie können KI-generierte OER in der
+  Religionspädagogik eingesetzt werden und was gilt es dabei zu beachten? Welche
+  Antworten und weiterführenden Debatten wir gefunden haben, könnt ihr in diesem
+  Blogbeitrag lesen!
 license: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de
-id: https://oer.community/welche-impulse-setzt-oer-fuer-die-religionsdidaktik-ein-einblick-in-die-akrk-tagung-in-leitershofen-von-19-21-9-2024/
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+  https://oer.community/welche-impulse-setzt-oer-fuer-die-religionsdidaktik-ein-einblick-in-die-akrk-tagung-in-leitershofen-von-19-21-9-2024/
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   - givenName: Laura
     familyName: Mößle
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   - https://w3id.org/kim/educationalLevel/level_A
 datePublished: '2024-10-02'
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 author:
   - Laura Mößle
 title: Welche Impulse setzt OER für die Religionsdidaktik? Ein Einblick in die AKRK-Tagung in Leitershofen von 19.-21.9.2024
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-summary: Vom 19. bis 21. September traf sich die AKRK (Arbeitsgemeinschaft Katholische Religionspädagogik und Katechese) zu ihrer Jahrestagung in Leitershofen bei Augsburg – ein Event, das auch für FOERBICO von besonderem Interesse war. Unter dem übergreifenden Thema „Religionsdidaktik in ihren Spannungsfeldern“ ergaben sich anregende Anknüpfungspunkte, z.B. wie verändern Open Educational Resources die Religionsdidaktik? Wie können KI-generierte OER in der Religionspädagogik eingesetzt werden und was gilt es dabei zu beachten? Welche Antworten und weiterführenden Debatten wir gefunden haben, könnt ihr in diesem Blogbeitrag lesen!
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+  Vom 19. bis 21. September traf sich die AKRK (Arbeitsgemeinschaft Katholische
+  Religionspädagogik und Katechese) zu ihrer Jahrestagung in Leitershofen bei
+  Augsburg – ein Event, das auch für FOERBICO von besonderem Interesse war.
+  Unter dem übergreifenden Thema „Religionsdidaktik in ihren Spannungsfeldern“
+  ergaben sich anregende Anknüpfungspunkte, z.B. wie verändern Open Educational
+  Resources die Religionsdidaktik? Wie können KI-generierte OER in der
+  Religionspädagogik eingesetzt werden und was gilt es dabei zu beachten? Welche
+  Antworten und weiterführenden Debatten wir gefunden haben, könnt ihr in diesem
+  Blogbeitrag lesen!
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-tags:
-- Didaktik
-- KI
-- OER
-- Religionspädagogik
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 ## Religionsdidaktik im Verhältnis

Website/content/posts/2024-10-07-DisKursLab/index.md

@@ -1,9 +1,17 @@
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+#commonMetadata:
 '@context': https://schema.org/
 creativeWorkStatus: Published
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-name: 'OER zum Thema Antisemitismus: Gemeinsam Bildungsmaterialien gestalten'
-description: Am 30. September 2024 trafen sich Corinna Ullmann, Jörg Lohrer und Gina Buchwald-Chassée vom Comenius-Institut mit Kristina Herbst und Dr. Christian Staffa von der Ev. Akademie zu Berlin zu einem Austausch über Open Educational Resources (OER) und deren Entwicklung in Bildungsprojekten am Beispiel des DisKursLab. Neben dem Kennenlernen stand der Erfahrungsaustausch rund um die Entwicklung von OER im Vordergrund und es entstand die Idee des Aufbaus einer Antisemitismus-Community. Mehr dazu erfahrt ihr in diesem Blogbeitrag!
+name: "OER zum Thema Antisemitismus: Gemeinsam Bildungsmaterialien gestalten"
+description: >-
+  Am 30. September 2024 trafen sich Corinna Ullmann, Jörg Lohrer und Gina
+  Buchwald-Chassée vom Comenius-Institut mit Kristina Herbst und Dr. Christian
+  Staffa von der Ev. Akademie zu Berlin zu einem Austausch über Open Educational
+  Resources (OER) und deren Entwicklung in Bildungsprojekten am Beispiel des
+  DisKursLab. Neben dem Kennenlernen stand der Erfahrungsaustausch rund um die
+  Entwicklung von OER im Vordergrund und es entstand die Idee des Aufbaus einer
+  Antisemitismus-Community. Mehr dazu erfahrt ihr in diesem Blogbeitrag!
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   - givenName: Gina
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   - de
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 datePublished: '2024-10-08'
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   - Gina Buchwald-Chassée
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-summary: Am 30. September 2024 trafen sich Corinna Ullmann, Jörg Lohrer und Gina Buchwald-Chassée vom Comenius-Institut mit Kristina Herbst und Dr. Christian Staffa von der Ev. Akademie zu Berlin zu einem Austausch über Open Educational Resources (OER) und deren Entwicklung in Bildungsprojekten am Beispiel des DisKursLab. Neben dem Kennenlernen stand der Erfahrungsaustausch rund um die Entwicklung von OER im Vordergrund und es entstand die Idee des Aufbaus einer Antisemitismus-Community. Mehr dazu erfahrt ihr in diesem Blogbeitrag!
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+  Am 30. September 2024 trafen sich Corinna Ullmann, Jörg Lohrer und Gina
+  Buchwald-Chassée vom Comenius-Institut mit Kristina Herbst und Dr. Christian
+  Staffa von der Ev. Akademie zu Berlin zu einem Austausch über Open Educational
+  Resources (OER) und deren Entwicklung in Bildungsprojekten am Beispiel des
+  DisKursLab. Neben dem Kennenlernen stand der Erfahrungsaustausch rund um die
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+  Antisemitismus-Community. Mehr dazu erfahrt ihr in diesem Blogbeitrag!
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-- Antisemitismus
-- Austausch
-- Community
-- OER
-- Networking
 ---
 
 Die Gesellschaft verändert sich. Die Bildungslandschaft muss auf die Veränderungen reagieren und immer mehr Schulen, Lehrkräfte und Pädagog:innen entdecken die Potenziale der Zusammenarbeit bei herausfordernden Themen mit Expert*innen. Das [DisKursLab](https://diskurslab.eaberlin.de/) hat sich als Modellprojekt der [Evangelischen Akademie zu Berlin](https://www.eaberlin.de/) in Zusammenarbeit mit der [Evangelischen Kirche Berlin-Brandenburg-schlesische Oberlausitz (EKBO)](https://www.ekbo.de/) intensiv mit dem Thema Antisemitismus auseinandergesetzt und Materialien entwickelt, die dieses komplexe gesellschaftliche Thema aufgreifen. Es versteht den digitalen Wandel nicht nur als technische, sondern vor allem als soziale Herausforderung und stellt nicht nur OER-Ressourcen zur Verfügung stellt, sondern nutzt die digitale Welt als Chance für Bildungsformate. Mit innovativen Bildungsformaten, insbesondere im Bereich Theologie und Religionspädagogik, verknüpft das Projekt Themen wie Diskriminierungssensibilität, Digitalität und Demokratisierung. Seit 2020 werden dabei auch frei verfügbare Lehr- und Lernmaterialien entwickelt, wie der  "[Christliche Meme Generator](https://diskurslab.eaberlin.de/hopespeech-workshop/mememe-editor/)" oder der digitale "[VerLernKurs](https://diskurslab.eaberlin.de/verlernkurs/)". 

Website/content/posts/2024-10-14-OERinfo-Fachtag/index.md

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 '@context': https://schema.org/
 creativeWorkStatus: Published
 type: LearningResource
 name: 'OERinfo-Fachtag am 7.10.2024 in Frankfurt: "How to build a Community?!"'
-description: Mit dem jährlich stattfindenden OERinfo-Fachtag als Format zum Austausch und zur Vernetzung der wachsenden OER-Community sollen Wissenschaft und Praxis, etablierte und neue OER-Initiativen sowie OER-Befürworter*innen und Interessierte zusammenkommen. Der OERinfo-Fachtag fand am 07.10.2024 am DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation in Frankfurt am Main statt. Unser FOERBICO-Team war mit dabei und hat das Projekt vorgestellt.
+description: >-
+  Mit dem jährlich stattfindenden OERinfo-Fachtag als Format zum Austausch und
+  zur Vernetzung der wachsenden OER-Community sollen Wissenschaft und Praxis,
+  etablierte und neue OER-Initiativen sowie OER-Befürworter*innen und
+  Interessierte zusammenkommen. Der OERinfo-Fachtag fand am 07.10.2024 am DIPF |
+  Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation in Frankfurt am
+  Main statt. Unser FOERBICO-Team war mit dabei und hat das Projekt vorgestellt.
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   - givenName: Gina
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@@ -28,6 +36,7 @@ image: OERinfo-Fachtag-FOERBICO-Team.jpg
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   - https://w3id.org/kim/hcrt/text
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   - Gina Buchwald-Chassée
 title: 'OERinfo-Fachtag am 7.10.2024 in Frankfurt: "How to build a Community?!"'
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-summary: Mit dem jährlich stattfindenden OERinfo-Fachtag als Format zum Austausch und zur Vernetzung der wachsenden OER-Community sollen Wissenschaft und Praxis, etablierte und neue OER-Initiativen sowie OER-Befürworter*innen und Interessierte zusammenkommen. Der OERinfo-Fachtag fand am 07.10.2024 am DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation in Frankfurt am Main statt. Unser FOERBICO-Team war mit dabei und hat das Projekt vorgestellt.
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+  Mit dem jährlich stattfindenden OERinfo-Fachtag als Format zum Austausch und
+  zur Vernetzung der wachsenden OER-Community sollen Wissenschaft und Praxis,
+  etablierte und neue OER-Initiativen sowie OER-Befürworter*innen und
+  Interessierte zusammenkommen. Der OERinfo-Fachtag fand am 07.10.2024 am DIPF |
+  Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation in Frankfurt am
+  Main statt. Unser FOERBICO-Team war mit dabei und hat das Projekt vorgestellt.
 url: oerinfo-fachtag-am-7-10-2024-in-frankfurt-how-to-build-a-community
-tags:
-- Austausch
-- BMBF
-- Community
-- Networking
-- OER
-- OER-Strategie
-- Vernetzung
 ---
 
 ![](DIPF-Gebaeude.jpg)

Website/content/posts/2024-10-21-Git-Treffen-Medienhaus/index.md

@@ -1,9 +1,15 @@
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+#commonMetadata:
 '@context': https://schema.org/
 creativeWorkStatus: Published
 type: LearningResource
 name: 'Arbeiten mit Git: FOERBICO meets EKHN Medienhaus'
-description: Das Treffen am 16.10.2024 des Teams vom Comenius-Institut mit dem Team vom EKHN-Medienhaus bot spannende Einblicke in die digitale Infrastruktur und die Arbeitsweisen. Hier erfahrt ihr die wichtigsten Punkte rund um den Einsatz von GitLab, Datenschutzanforderungen, agile Workflows und die zukünftige Zusammenarbeit.
+description: >-
+  Das Treffen am 16.10.2024 des Teams vom Comenius-Institut mit dem Team vom
+  EKHN-Medienhaus bot spannende Einblicke in die digitale Infrastruktur und die
+  Arbeitsweisen. Hier erfahrt ihr die wichtigsten Punkte rund um den Einsatz von
+  GitLab, Datenschutzanforderungen, agile Workflows und die zukünftige
+  Zusammenarbeit.
 license: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de
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   - givenName: Gina
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   - https://w3id.org/kim/educationalLevel/level_A
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 datePublished: '2024-10-22'
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   - Gina Buchwald-Chassée
   - Jörg Lohrer
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   image: GitLab-Ein-Blick-hinter-die-Kulissen.png
   hiddenInSingle: false
-summary: Das Treffen am 16.10.2024 des Teams vom Comenius-Institut mit dem Team vom EKHN-Medienhaus bot spannende Einblicke in die digitale Infrastruktur und die Arbeitsweisen. Hier erfahrt ihr die wichtigsten Punkte rund um den Einsatz von GitLab, Datenschutzanforderungen, agile Workflows und die zukünftige Zusammenarbeit.
+summary: |
+  Das Treffen am 16.10.2024 des Teams vom Comenius-Institut mit dem Team vom
+  EKHN-Medienhaus bot spannende Einblicke in die digitale Infrastruktur und die
+  Arbeitsweisen. Hier erfahrt ihr die wichtigsten Punkte rund um den Einsatz von
+  GitLab, Datenschutzanforderungen, agile Workflows und die zukünftige
+  Zusammenarbeit.
 url: arbeiten-mit-git-foerbico-meets-ekhn-medienhaus
-tags:
-- Austausch
-- Git
-- Offenheit
-- Vernetzung
 ---
 
 ## GitLab: Ein Blick hinter die Kulissen

Website/content/posts/2024-10-30-Austausch-digiLL/index.md

@@ -1,11 +1,17 @@
 ---
+#commonMetadata:
 '@context': https://schema.org/
 creativeWorkStatus: Published
 type: LearningResource
 name: Austausch mit digiLL_COM zum Thema "Community Building"
-description: Am 29. Oktober 2024 kamen Laura, Gina und Phillip vom FOERBICO-Team mit Joana, Lea, Rüya und Matthias von digiLL_COM für ein Online-Treffen zusammen, um das Thema "Community Building" im Kontext von OER (Open Educational Resources) zu  diskutieren und Erfahrungen auszutauschen.
+description: >-
+  Am 29. Oktober 2024 kamen Laura, Gina und Phillip vom FOERBICO-Team mit Joana,
+  Lea, Rüya und Matthias von digiLL_COM für ein Online-Treffen zusammen, um das
+  Thema "Community Building" im Kontext von OER (Open Educational Resources) zu 
+  diskutieren und Erfahrungen auszutauschen.
 license: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de
-id: https://git.rpi-virtuell.de/Comenius-Institut/FOERBICO/src/branch/main/Blog/2024-10-30-Austausch-digiLL.md
+id: >-
+  https://git.rpi-virtuell.de/Comenius-Institut/FOERBICO/src/branch/main/Blog/2024-10-30-Austausch-digiLL.md
 creator:
   - givenName: Gina
     familyName: Buchwald-Chassée
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   - https://w3id.org/kim/educationalLevel/level_A
 datePublished: '2024-10-31'
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 author:
   - Gina Buchwald-Chassée
 title: Austausch mit digiLL_COM zum Thema "Community Building"
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-summary: Am 29. Oktober 2024 kamen Laura, Gina und Phillip vom FOERBICO-Team mit Joana, Lea, Rüya und Matthias von digiLL_COM für ein Online-Treffen zusammen, um das Thema "Community Building" im Kontext von OER (Open Educational Resources) zu diskutieren und Erfahrungen auszutauschen.
+summary: |
+  Am 29. Oktober 2024 kamen Laura, Gina und Phillip vom FOERBICO-Team mit Joana,
+  Lea, Rüya und Matthias von digiLL_COM für ein Online-Treffen zusammen, um das
+  Thema "Community Building" im Kontext von OER (Open Educational Resources) zu 
+  diskutieren und Erfahrungen auszutauschen.
 url: austausch-mit-digill_com-zum-thema-community-building
-tags:
-- OER
-- Austausch
-- Vernetzung
-- Community-Building
-- OE_COM
 ---
 
 Beide Projekte sind in der aktuellen Förderstrategie des Bundes OE_COM,

Website/content/posts/2024-11-12-Bibel_OER/index.md

@@ -1,9 +1,13 @@
 ---
+#commonMetadata:
 '@context': https://schema.org/
 creativeWorkStatus: Published
 type: LearningResource
 name: Ist die Bibel eigentlich Open?
-description: Laura und Philipp vom FOERBICO Team gehen der Frage nach, ob das meist verkaufte Buch der Welt, die Bibel, eigentlich für Open Educational Resourses anwendbar ist.
+description: >-
+  Laura und Philipp vom FOERBICO Team gehen der Frage nach, ob das meist
+  verkaufte Buch der Welt, die Bibel, eigentlich für Open Educational Resourses
+  anwendbar ist.
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   - https://w3id.org/kim/educationalLevel/level_A
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 author:
   - Laura Mößle
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-summary: Laura und Phillip vom FOERBICO Team gehen der Frage nach, ob das meist verkaufte Buch der Welt, die Bibel, eigentlich für Open Educational Resourses anwendbar ist.
+summary: |
+  Laura und Phillip vom FOERBICO Team gehen der Frage nach,
+  ob das meist verkaufte Buch der Welt, die Bibel,
+  eigentlich für Open Educational Resourses anwendbar ist.
 url: ist-die-bibel-eigentlich-open
-tags:
-- OER
-- Bibel
-- Katholisches Bibelwerk
-- Deutsche Bibelgesellschaft
-- Open
 ---
 
 Es ist November. Bald beginnt die Adventszeit und Lehrpersonen oder pädagogische Fachkräfte greifen gerne auf biblische Texte aus dem Alten und Neuen Testament zurück, um die Adventszeit in ihrer Schule oder Kita zu gestalten. Die Bibel gehört zum Grundelement religiöser Bildungsprozesse und viele Didaktiker:innen entwickeln spannendes Material dazu, wie man mit der Bibel zielgruppenorientiert arbeiten kann.

Website/content/posts/2024-11-29-libori-social/index.md

@@ -1,9 +1,12 @@
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+#commonMetadata:
 '@context': https://schema.org/
 creativeWorkStatus: Published
 type: LearningResource
 name: Ein Starterkit für Mastodon-Instanzen vom pastoralen Netzwerk libori.social
-description: Alexander hat die Mastodon-Instanz libori.social mit dem Ziel aufgebaut, katholische und pastorale Akteure im Erzbistum Paderborn zu vernetzen.
+description: >-
+  Alexander hat die Mastodon-Instanz libori.social mit dem Ziel aufgebaut,
+  katholische und pastorale Akteure im Erzbistum Paderborn zu vernetzen.
 license: https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/deed.de
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   - https://w3id.org/kim/educationalLevel/level_A
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   - Gina Buchwald-Chassée
   - Jörg Lohrer
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-summary: Alexander hat die Mastodon-Instanz libori.social mit dem Ziel aufgebaut hat, katholische und pastorale Akteure im Erzbistum Paderborn zu vernetzen.
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+  Alexander hat die Mastodon-Instanz libori.social mit dem Ziel aufgebaut hat,
+  katholische und pastorale Akteure im Erzbistum Paderborn zu vernetzen.
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-- OEP
-- Mastodon
-- Codeberg
-- Community-Building
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 Gina und Jörg im Gespräch mit Alexander, der die Mastodon-Instanz libori.social mit dem Ziel aufgebaut hat, katholische und pastorale Akteure im Erzbistum Paderborn zu vernetzen.

Website/content/posts/2024-11-30-OERcamp-Essen/index.md

@@ -1,8 +1,14 @@
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 '@context': https://schema.org/
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 name: OERcamp & OER-Festival 2024 in Essen
-description: Vom 18. bis 20. November 2024 verwandelte sich Essen in das Zentrum für Open Educational Resources (OER) und Open Educational Practices (OEP) 🚀 Mit dem OERcamp und OER-Festival fand eine Veranstaltung voller Inspiration, Austausch und Vernetzung für die Bildungscommunity statt 🤝💡Gina vom FOERBICO-Team war mit dabei und gibt euch hier einige Einblicke!
+description: >-
+  Vom 18. bis 20. November 2024 verwandelte sich Essen in das Zentrum für Open
+  Educational Resources (OER) und Open Educational Practices (OEP) 🚀 Mit dem
+  OERcamp und OER-Festival fand eine Veranstaltung voller Inspiration, Austausch
+  und Vernetzung für die Bildungscommunity statt 🤝💡Gina vom FOERBICO-Team war
+  mit dabei und gibt euch hier einige Einblicke!
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   - givenName: Gina
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   - FOERBICO
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   - Gina Buchwald-Chassée
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-summary: Vom 18. bis 20. November 2024 verwandelte sich Essen in das Zentrum für Open Educational Resources (OER) und Open Educational Practices (OEP) 🚀 Mit dem OERcamp und OER-Festival fand eine Veranstaltung voller Inspiration, Austausch und Vernetzung für die Bildungscommunity statt 🤝💡Gina vom FOERBICO-Team war mit dabei und gibt euch hier einige Einblicke!
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+  Vom 18. bis 20. November 2024 verwandelte sich Essen in das Zentrum für Open
+  Educational Resources (OER) und Open Educational Practices (OEP) 🚀 Mit dem
+  OERcamp und OER-Festival fand eine Veranstaltung voller Inspiration, Austausch
+  und Vernetzung für die Bildungscommunity statt 🤝💡Gina vom FOERBICO-Team war
+  mit dabei und gibt euch hier einige Einblicke!
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-- OER
-- Open Education
-- OEP
-- OERcamp
-- Vernetzung
-- FOERBICO
 ---
 
 Hinweis: Eine ausführliche Dokumentation des OERcamps ist unter https://go.oercamp.de/24essen/ verfügbar, Registrierung bzw. Anmeldung erforderlich!

Website/content/posts/2024-12-03-Konzeptionstag/index.md

@@ -2,8 +2,21 @@
 '@context': https://schema.org/
 creativeWorkStatus: Published
 type: LearningResource
-name: '''Konzeptionstag von rpi-virtuell & FOERBICO: Gemeinsam neue Wege im religiösen Bildungsbereich gestalten!'''
-description: Wie können wir verschiedene Bildungsakteure aus dem Religionsbereich zusammenbringen und niedrigschwellige Zugänge für die Zusammenarbeit schaffen, ohne den Plattformdschungel zu vergrößern? Dazu kamen die Teams von rpi-virtuell und FOERBICO zu einem Konzeptionstag in der Goethe-Universität in Frankfurt zusammen, um sich intensiv mit der strategischen Weiterentwicklung ihrer digitalen Angebote zur Stärkung religiöser Bildung auseinanderzusetzen. Neben der Verhältnisbestimmung zwischen den beiden Teams und der Entwicklung einer gemeinsamen Vision lag der Fokus auf den Fragen, wie wir bedarfsgerechte Vernetzungs- und Unterstützungsangebote für Bildungsakteure im religionspädagogischen Bereich schaffen können. Wie der Tag lief und zu welchen Ergebnissen wir gekommen sind, erfahrt ihr im Blogbeitrag!
+name: >-
+  'Konzeptionstag von rpi-virtuell & FOERBICO: Gemeinsam neue Wege im religiösen
+  Bildungsbereich gestalten!'
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+  Wie können wir verschiedene Bildungsakteure aus dem Religionsbereich
+  zusammenbringen und niedrigschwellige Zugänge für die Zusammenarbeit schaffen,
+  ohne den Plattformdschungel zu vergrößern? Dazu kamen die Teams von
+  rpi-virtuell und FOERBICO zu einem Konzeptionstag in der Goethe-Universität in
+  Frankfurt zusammen, um sich intensiv mit der strategischen Weiterentwicklung
+  ihrer digitalen Angebote zur Stärkung religiöser Bildung auseinanderzusetzen.
+  Neben der Verhältnisbestimmung zwischen den beiden Teams und der Entwicklung
+  einer gemeinsamen Vision lag der Fokus auf den Fragen, wie wir bedarfsgerechte
+  Vernetzungs- und Unterstützungsangebote für Bildungsakteure im
+  religionspädagogischen Bereich schaffen können. Wie der Tag lief und zu
+  welchen Ergebnissen wir gekommen sind, erfahrt ihr im Blogbeitrag!
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 datePublished: '2024-12-09'
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   - Gina Buchwald-Chassée
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-summary: Wie können wir verschiedene Bildungsakteure aus dem Religionsbereich zusammenbringen und niedrigschwellige Zugänge für die Zusammenarbeit schaffen, ohne den Plattformdschungel zu vergrößern? Dazu kamen die Teams von rpi-virtuell und FOERBICO zu einem Konzeptionstag in der Goethe-Universität in Frankfurt zusammen, um sich intensiv mit der strategischen Weiterentwicklung ihrer digitalen Angebote zur Stärkung religiöser Bildung auseinanderzusetzen. Neben der Verhältnisbestimmung zwischen den beiden Teams und der Entwicklung einer gemeinsamen Vision lag der Fokus auf den Fragen, wie wir bedarfsgerechte Vernetzungs- und Unterstützungsangebote für Bildungsakteure im religionspädagogischen Bereich schaffen können. Wie der Tag lief und zu welchen Ergebnissen wir gekommen sind, erfahrt ihr im Blogbeitrag!
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+  Wie können wir verschiedene Bildungsakteure aus dem Religionsbereich
+  zusammenbringen und niedrigschwellige Zugänge für die Zusammenarbeit schaffen,
+  ohne den Plattformdschungel zu vergrößern? Dazu kamen die Teams von
+  rpi-virtuell und FOERBICO zu einem Konzeptionstag in der Goethe-Universität in
+  Frankfurt zusammen, um sich intensiv mit der strategischen Weiterentwicklung
+  ihrer digitalen Angebote zur Stärkung religiöser Bildung auseinanderzusetzen.
+  Neben der Verhältnisbestimmung zwischen den beiden Teams und der Entwicklung
+  einer gemeinsamen Vision lag der Fokus auf den Fragen, wie wir bedarfsgerechte
+  Vernetzungs- und Unterstützungsangebote für Bildungsakteure im
+  religionspädagogischen Bereich schaffen können. Wie der Tag lief und zu
+  welchen Ergebnissen wir gekommen sind, erfahrt ihr im Blogbeitrag!
 url: konzeptionstag
-tags:
-- Communityaufbau
-- OER
-- Netzwerkbildung
-- Open Education
-- Professionalisierung
-- Qualitätssicherung
-- Religionspädagogik
 ---
 
 ## Vorstellung rpi-virtuell – digitale Plattform für religionspädagogische Bildung 

Website/content/posts/2024-12-10-Antisemitismus-Treffen/index.md

@@ -1,9 +1,11 @@
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 '@context': https://schema.org/
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 name: Gemeinsam gegen Antisemitismus - Wie eine Community antisemitismuskritische Bildung stärken kann
-description: Wie können wir vernetzen, um Antisemitismuskritik in der Bildung zu fördern? Darum ging es beim offenen Online-Treffen am 28.11.2024 von 11 - 12:30 Uhr, bei dem rund 20 Bildungsakteure aus verschiedenen Netzwerken zusammengekommen sind.
+description: >-
+  Wie können wir vernetzen, um Antisemitismuskritik in der Bildung zu fördern? Darum ging es beim offenen Online-Treffen am 28.11.2024 von 11 - 12:30 Uhr, bei dem rund 20 Bildungsakteure aus verschiedenen Netzwerken zusammengekommen sind.
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   - https://w3id.org/kim/hcrt/web_page
 datePublished: '2024-12-10'
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   - Gina Buchwald-Chassée
 title: Gemeinsam gegen Antisemitismus – Wie eine Community antisemitismuskritische Bildung stärken kann
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-summary: Wie können wir vernetzen, um Antisemitismuskritik in der Bildung zu fördern? Darum ging es beim offenen Online-Treffen am 28.11.2024 von 11 - 12:30 Uhr, bei dem rund 20 Bildungsakteure aus verschiedenen Netzwerken zusammengekommen sind.
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+  Wie können wir vernetzen, um Antisemitismuskritik in der Bildung zu fördern? Darum ging es beim offenen Online-Treffen am 28.11.2024 von 11 - 12:30 Uhr, bei dem rund 20 Bildungsakteure aus verschiedenen Netzwerken zusammengekommen sind.
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-- Antisemitismuskritik
-- OER
-- Community
-- Community-Building
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 Die Stärkung der Demokratie und das Zusammenhalten gegen Antisemitismus liegen gesellschaftspolitisch oben auf und ist auch im Bildungsbereich von hoher Bedeutung, um Auklärungsarbeit zu leisten und Vorurteilen entgegenzuwirken, bestenfalls bevor sie überhaupt entstehen! Aber wie können wir Bildungsakteure vernetzen, um Antisemitismuskritik in der Bildung zu fördern? Darum ging es beim offenen Online-Treffen am 28.11.2024 von 11 - 12:30 Uhr, bei dem rund 20 Bildungsakteure aus verschiedenen Netzwerken zusammengekommen sind. Bereits im Vorfeld im Gespräch des [Comenius-Institutes](https://comenius.de/) mit dem [DiskursLab](https://diskurslab.eaberlin.de/) der [Ev. Akademie zu Berlin](https://www.eaberlin.de/) am 30.09.24 zeigte sich ein klarer Bedarf: Viele Organisationen und Einzelpersonen arbeiten an antisemitismuskritischen Materialien, doch fehlt es oft an Austausch, Feedback und Koordination. So entstand die Vision einer Antisemitismus-Community, die Expertisen bündelt, Projekte und Netzwerke vernetzt sowie Ressourcen teilt. Mehr zu dem Vorgespräch erfahrt ihr in unserem [Blogbeitrag](https://oer.community/oer-zum-thema-antisemitismus-gemeinsam-bildungsmaterialien-gestalten/)!

Website/content/posts/2024-12-13-OER-Werkstatt/index.md

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 creativeWorkStatus: Published
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 name: OEP ist nunmal eine Praxis
-description: Im Dezember 2024 war Phillip Angelina aus dem FOERBICO Team zu Besuch bei der OER-Werkstatt von digiLL in Bochum.
+description: >-
+  Im Dezember 2024 war Phillip Angelina aus dem FOERBICO Team zu Besuch bei der
+  OER-Werkstatt von digiLL in Bochum.
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   - givenName: Phillip
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 datePublished: '2025-01-13'
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 author:
   - Phillip Angelina
 title: OEP ist nunmal eine Praxis
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-summary: Vom 10. bis zum 11. Dezember 2024 fand eine OER-Werkstatt eines unserer Partnerprojekte digiLL_COM in Bochum statt. Phillip vom FOERBICO-Team nahm daran teil und berichtet in diesem Beitrag über seine Erfahrungen. Zudem geht er der Frage nach, um was es sich bei Open Educational Practices (OEP) handelt.
+summary: |
+  Vom 10. bis zum 11. Dezember 2024 fand eine OER-Werkstatt eines unserer Partnerprojekte digiLL_COM in Bochum statt. Phillip vom FOERBICO-Team nahm daran teil und berichtet in diesem Beitrag über seine Erfahrungen. Zudem geht er der Frage nach, um was es sich bei Open Educational Practices (OEP) handelt.
 url: oer-werkstatt-digill-com-projekt
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-- OER
-- OEP
-- Openness
-- Open Educational Recourses
-- Open Educational Practices
 ---
 
 ## Werkstatt-Prinzip

Website/content/posts/2024-12-16-Canva/index.md

@@ -1,9 +1,11 @@
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 '@context': https://schema.org/
 creativeWorkStatus: Published
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 name: Canva für OER? Eine Entscheidungshilfe für Bildungsakteure
-description: Open Educational Resources (OER) sind eine Möglichkeit Wissen frei zu teilen, zugänglich für alle zu machen und setzen kreative Freiräume. Viele Bildungsakteure greifen auf das Gestaltungstool Canva zurück. Der Blogbeitrag soll Bildungsakteuren als Entscheidungshilfe dienen und bietet Infos und Tipps zur Orientierung!
+description: >-
+  Open Educational Resources (OER) sind eine Möglichkeit Wissen frei zu teilen, zugänglich für alle zu machen und setzen kreative Freiräume. Viele Bildungsakteure greifen auf das Gestaltungstool Canva zurück. Der Blogbeitrag soll Bildungsakteuren als Entscheidungshilfe dienen und bietet Infos und Tipps zur Orientierung!
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   - https://w3id.org/kim/hcrt/web_page
 datePublished: '2024-12-19'
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 author:
   - Gina Buchwald-Chassée
   - Corinna Ullmann
-title: Canva für OER? Eine Entscheidungshilfe für Bildungsakteure
+title: 'Canva für OER? Eine Entscheidungshilfe für Bildungsakteure'
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   image: Canva-OER-KI-generiert.jpg
   hiddenInSingle: false
-summary: Open Educational Resources (OER) sind eine Möglichkeit Wissen frei zu teilen, zugänglich für alle zu machen und setzen kreative Freiräume. Viele Bildungsakteure greifen auf das Tool [Canva](https://www.canva.com/) zurück, ein beliebtes Design-Tool mit dem Workshop-Handouts, Präsentationen und Social-Media-Posts im Handumdrehen erstellt sind. Doch sind die Designs, Vorlagen, Bilder einfach für OER nutzbar? Ein [Artikel von irights-Info](https://irights.info/artikel/canva-oer/32239) machte uns auf die Problematik aufmerksam, doch die Richtlinien von Canva enthielten dazu keinen eindeutigen Verweis. Also haben wir bei der [Rechtinformationsstelle von ORCA.nrw](https://www.orca.nrw/oer/oer-erstellen/rechtsinformation/) angefragt und hier die wichtigsten Infos und Tipps als Orientierung für euch zusammengefasst!
+summary: |
+  Open Educational Resources (OER) sind eine Möglichkeit Wissen frei zu teilen,
+  zugänglich für alle zu machen und setzen kreative Freiräume. Viele Bildungsakteure
+  greifen auf das Tool [Canva](https://www.canva.com/) zurück, ein beliebtes
+  Design-Tool mit dem Workshop-Handouts, Präsentationen und Social-Media-Posts
+  im Handumdrehen erstellt sind. Doch sind die Designs, Vorlagen, Bilder einfach für OER nutzbar?
+  Ein [Artikel von irights-Info](https://irights.info/artikel/canva-oer/32239) machte uns auf die Problematik aufmerksam,
+  doch die Richtlinien von Canva enthielten dazu keinen eindeutigen Verweis.
+  Also haben wir bei der [Rechtinformationsstelle von ORCA.nrw](https://www.orca.nrw/oer/oer-erstellen/rechtsinformation/) angefragt und
+  hier die wichtigsten Infos und Tipps als Orientierung für euch zusammengefasst!
 url: canva
-tags:
-- Rechtsfragen
-- OER
-- Bildlizenzen
-- Bildrechte
-- Canva
 ---
 
 ## Sind die Designs, Vorlagen, Bilder von [Canva](https://www.canva.com/) einfach für OER nutzbar?

Website/content/posts/2025-01-02-Rechtsfragen-Workshop/index.md

@@ -1,9 +1,11 @@
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 '@context': https://schema.org/
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 type: LearningResource
 name: 'OER-Rechtsfragen: Kostenloses Workshop-Angebot von twillo'
-description: In einer zunehmend digitalen Bildungslandschaft stehen Pädagog:innen, Bildungsmultiplikator:innen und OER-Interessierte vor einer Reihe komplexer rechtlicher Herausforderungen. Dazu bietet twillo als Portal für OER in der Hochschullehre regelmäßig Workshops zu Rechtsfragen für Open Educational Resources an, um wichtige rechtliche Grundlagen und aktuelle Entwicklungen im Umgang mit OER zu diskutieren!
+description: >-
+  In einer zunehmend digitalen Bildungslandschaft stehen Pädagog:innen, Bildungsmultiplikator:innen und OER-Interessierte vor einer Reihe komplexer rechtlicher Herausforderungen. Dazu bietet twillo als Portal für OER in der Hochschullehre regelmäßig Workshops zu Rechtsfragen für Open Educational Resources an, um wichtige rechtliche Grundlagen und aktuelle Entwicklungen im Umgang mit OER zu diskutieren!
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   - https://w3id.org/kim/hcrt/web_page
 datePublished: '2025-01-02'
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   - Gina Buchwald-Chassée
 title: 'OER-Rechtsfragen: Kostenloses Workshop-Angebot von twillo'
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-summary: In einer zunehmend digitalen Bildungslandschaft stehen Pädagog:innen, Bildungsmultiplikator:innen und OER-Interessierte vor einer Reihe komplexer rechtlicher Herausforderungen. Dazu bietet twillo als Portal für OER in der Hochschullehre regelmäßig Workshops zu Rechtsfragen für Open Educational Resources an, um wichtige rechtliche Grundlagen und aktuelle Entwicklungen im Umgang mit OER zu diskutieren
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+  In einer zunehmend digitalen Bildungslandschaft stehen Pädagog:innen,
+  Bildungsmultiplikator:innen und OER-Interessierte vor einer Reihe komplexer
+  rechtlicher Herausforderungen. Dazu bietet twillo als Portal für OER in der
+  Hochschullehre regelmäßig Workshops zu Rechtsfragen für Open Educational
+  Resources an, um wichtige rechtliche Grundlagen und aktuelle Entwicklungen
+  im Umgang mit OER zu diskutieren
 url: oer-rechtsfragen
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-- Rechtsfragen
-- OER
-- Lizenzen
-- Bildrechte
-- twillo
 ---
 
 # Rechtliche Herausforderungen bei OER-Materialien 🧑‍⚖️

Website/content/posts/2025-01-10-TheoWeb/index.md

@@ -1,9 +1,15 @@
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+#commonMetadata:
 '@context': https://schema.org/
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 type: LearningResource
-name: 'Open Educational Practices als Wissenstransfer: Welche Potenziale hat die Religionspädagogik auf dem Weg ins „open“?'
-description: Eine Veröffentlichung von Laura Mößle und Viera Pirker im Theo-Web - Zeitschrift für Religionspädagogik. Hier der vollständige Beitrag zum Nachlesen!
+name: >-
+  Open Educational Practices als Wissenstransfer: Welche Potenziale hat die
+  Religionspädagogik auf dem Weg ins „open“?
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+  Eine Veröffentlichung von Laura Mößle und Viera Pirker im Theo-Web -
+  Zeitschrift für Religionspädagogik. Hier der vollständige Beitrag zum
+  Nachlesen!
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   - https://w3id.org/kim/educationalLevel/level_A
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 author:
   - Laura Mößle
 title: 'Open Educational Practices als Wissenstransfer: Welche Potenziale hat die Religionspädagogik auf dem Weg ins „open“?'
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   image: https://material.rpi-virtuell.de/wp-content/uploads/2019/02/%C2%B4TheoWeb.jpg
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-summary: Eine Veröffentlichung von Laura Mößle und Viera Pirker im Theo-Web - Zeitschrift für Religionspädagogik. Hier der vollständige Beitrag zum Nachlesen!
+summary:
+  Eine Veröffentlichung von Laura Mößle und Viera Pirker im Theo-Web - Zeitschrift für Religionspädagogik.
+  Hier der vollständige Beitrag zum Nachlesen!
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-- Open Educational Resources (OER)
-- Open Educational Practices (OEP)
-- Digitalisierung
-- Religionspädagogik
-- Wissenschaftskommunikation
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 **von Laura Mößle und Viera Pirker**, Lizenz: [CC-BY-NC](https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/)  

Website/content/posts/2025-01-12-OER-Remix/index.md

@@ -1,9 +1,11 @@
 ---
+#commonMetadata:
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 type: LearningResource
 name: 'OER-Materialien: Welche Lizenz nehme ich?'
-description: Bei der OER-Erstellung ist die Wahl der passenden CC-Lizenz ein komplexes Unterfangen und schreckt leider viele davor ab, ihre Materialien mit freien Lizenzen zu versehen. In diesem Blogbeitrag wollen wir euch einen Überblick über die verschiedenen CC-Lizenzen geben und zeigen, wie ihr sie auch beim Remix von OER-Materialien einsetzen könnt.
+description: >-
+  Bei der OER-Erstellung ist die Wahl der passenden CC-Lizenz ein komplexes Unterfangen und schreckt leider viele davor ab, ihre Materialien mit freien Lizenzen zu versehen. In diesem Blogbeitrag wollen wir euch einen Überblick über die verschiedenen CC-Lizenzen geben und zeigen, wie ihr sie auch beim Remix von OER-Materialien einsetzen könnt.
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   - https://w3id.org/kim/hcrt/web_page
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   - Corinna Ullmann
   - Gina Buchwald-Chassée
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-summary: Bei der OER-Erstellung ist die Wahl der passenden CC-Lizenz ein komplexes Unterfangen und schreckt leider viele davor ab, ihre Materialien mit freien Lizenzen zu versehen. In diesem Blogbeitrag wollen wir euch einen Überblick über die verschiedenen CC-Lizenzen geben und zeigen, wie ihr sie auch beim Remix von OER-Materialien einsetzen könnt.
+summary: |
+  Bei der OER-Erstellung ist die Wahl der passenden CC-Lizenz ein komplexes Unterfangen und schreckt leider viele davor ab, ihre Materialien mit freien Lizenzen zu versehen. In diesem Blogbeitrag wollen wir euch einen Überblick über die verschiedenen CC-Lizenzen geben und zeigen, wie ihr sie auch beim Remix von OER-Materialien einsetzen könnt.
 url: oer-remix
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-- OER
-- CC-Lizenzen
-- Rechtsfragen
 ---
 
 # OER-Materialien: Welche Lizenz nehme ich? 🤷

Website/content/posts/2025-02-25-KLT-Münster/index.md

@@ -1,9 +1,13 @@
 ---
+#commonMetadata:
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 creativeWorkStatus: Draft
 type: LearningResource
 name: 'OER meets Fachdidaktik – Konferenz Theologie im offenen Raum: OER als Katalysator für Innovation in der Hochschullehre'
-description: 'Tagungsbericht: Theologie im offenen Raum: OER als Katalysator für Innovation in der Hochschullehre. Jahrestagung des Netzwerks Theologie und Hochschuldidaktik im Februar 2025'
+description: >-
+  Tagungsbericht: Theologie im offenen Raum: OER als Katalysator für Innovation
+  in der Hochschullehre. Jahrestagung des Netzwerks Theologie und
+  Hochschuldidaktik im Februar 2025
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   - givenName: Laura
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   - https://w3id.org/kim/educationalLevel/level_A
 datePublished: '2025-03-05'
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 author:
   - Laura Mößle
   - Paula Paschke
   - Phillip Angelina
-title: OER meets Fachdidaktik – Tagung des Netzwerks "Theologie und Hochschuldidaktik
+title: 'OER meets Fachdidaktik – Tagung des Netzwerks "Theologie und Hochschuldidaktik'
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   relative: true
   image: Gruppenarbeit_Tagung.jpg
   hiddenInSingle: true
-summary: 'Tagungsbericht: Theologie im offenen Raum: OER als Katalysator für Innovation in der Hochschullehre. Jahrestagung des Netzwerks Theologie und Hochschuldidaktik im Februar 2025'
+summary: |
+  Tagungsbericht: Theologie im offenen Raum: OER als Katalysator für Innovation
+  in der Hochschullehre. Jahrestagung des Netzwerks Theologie und
+  Hochschuldidaktik im Februar 2025
 url: oer-meets-fachdidaktik
-tags:
-- OER
-- OEP
-- Hochschuldidaktik
-- Theologie
 ---
 
 ## Jahrestagung des Netzwerks [Theologie und Hochschuldidaktik](https://www.uni-muenster.de/FB2/aktuelles/OER_Tagung_Netzwerk_Theologie_und_Hochschuldidaktik_2025.html) am 24. und 25. Februar 2025

Website/content/posts/2025-03-04-dezentrale-oep-oer/index.md

@@ -1,9 +1,17 @@
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+#commonMetadata:
 '@context': https://schema.org/
 creativeWorkStatus: Published
 type: LearningResource
-name: 'Gemeinsam die Bildungszukunft gestalten: Dezentrale OEP und OER als Wegbereiter'
-description: Einladung zum offenen Denken und Handeln in der Bildungsgemeinschaft. Der Beitrag diskutiert, warum eine dezentrale Infrastruktur für Open Educational Resources (OER) und Open Educational Practices (OEP) notwendig ist, um nachhaltige, resiliente und interoperable Bildungsräume zu schaffen. Dabei wird das Potenzial des Nostr-Protokolls für Bildungsnetzwerke beleuchtet.
+name: >-
+  Gemeinsam die Bildungszukunft gestalten: Dezentrale OEP und OER als
+  Wegbereiter
+description: >-
+  Einladung zum offenen Denken und Handeln in der Bildungsgemeinschaft. Der
+  Beitrag diskutiert, warum eine dezentrale Infrastruktur für Open Educational
+  Resources (OER) und Open Educational Practices (OEP) notwendig ist, um
+  nachhaltige, resiliente und interoperable Bildungsräume zu schaffen. Dabei
+  wird das Potenzial des Nostr-Protokolls für Bildungsnetzwerke beleuchtet.
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   - https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052
   - https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n079
   - https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n544
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   - Jörg Lohrer
   - Steffen Rörtgen
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-  caption: 'Ein in den Sand gezeichneter Strauß mit den Buchstaben ''OER'' – ein Sinnbild für offene Bildung und freien Wissensaustausch. Die Wortspiel-Verbindung zu ''Nostr'' (das dezentralisierte Kommunikationsprotokoll) liegt nahe: ''Nostr'' klingt wie ein Teil von ''Ostrich'' (Englisch für Strauß). So wie der Ichthys-Fisch einst als geheimes Erkennungszeichen diente, steht dieses Symbol für eine Gemeinschaft, die Wissen offen teilt – frei, unabhängig und widerstandsfähig.'
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+  caption: "Ein in den Sand gezeichneter Strauß mit den Buchstaben 'OER' – ein Sinnbild für offene Bildung und freien Wissensaustausch. Die Wortspiel-Verbindung zu 'Nostr' (das dezentralisierte Kommunikationsprotokoll) liegt nahe: 'Nostr' klingt wie ein Teil von 'Ostrich' (Englisch für Strauß). So wie der Ichthys-Fisch einst als geheimes Erkennungszeichen diente, steht dieses Symbol für eine Gemeinschaft, die Wissen offen teilt – frei, unabhängig und widerstandsfähig."
+  alt: "Ein in den Sand gezeichneter Strauß mit den Buchstaben 'OER' – ein Sinnbild für offene Bildung und freien Wissensaustausch. Die Wortspiel-Verbindung zu 'Nostr' (das dezentralisierte Kommunikationsprotokoll) liegt nahe: 'Nostr' klingt wie ein Teil von 'Ostrich' (Englisch für Strauß). So wie der Ichthys-Fisch einst als geheimes Erkennungszeichen diente, steht dieses Symbol für eine Gemeinschaft, die Wissen offen teilt – frei, unabhängig und widerstandsfähig."
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-summary: Einladung zum offenen Denken und Handeln in der Bildungsgemeinschaft. Der Beitrag diskutiert, warum eine dezentrale Infrastruktur für Open Educational Resources (OER) und Open Educational Practices (OEP) notwendig ist, um nachhaltige, resiliente und interoperable Bildungsräume zu schaffen. Dabei wird das Potenzial des Nostr-Protokolls für Bildungsnetzwerke beleuchtet.
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+  Einladung zum offenen Denken und Handeln in der Bildungsgemeinschaft. Der Beitrag diskutiert, warum eine dezentrale Infrastruktur für Open Educational Resources (OER) und Open Educational Practices (OEP) notwendig ist, um nachhaltige, resiliente und interoperable Bildungsräume zu schaffen. Dabei wird das Potenzial des Nostr-Protokolls für Bildungsnetzwerke beleuchtet.
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 ## Warum wir eine neue Perspektive brauchen

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-name: Online-Fortbildungsreihe zu OER in der Hochschullehre für Religionspädagogik & Theologie
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   - Laura Mößle
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+  Bericht: Unsere erste kleine OER-Werkstatt fand am 11.03.2025 statt. In diesem Bericht geben Laura Mößle und Phillip Angelina einen Einblick in die besprochenen Themen, die Diskussionsrunden sowie Best Practice Beispiele. 
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 ## Wir legen endlich los!
 Am 11.03.25 fand von 10:00 - 11:00 Uhr unsere erste Online-Fortbildung zum Thema OER in der Hochschullehre für Theologie und Religionspädagogik statt. Die erste von drei Kompaktveranstaltungen widmete sich den Grundlagen und stand unter dem Titel "Einblick in die Welt der OER. Grundlagen, Relevanz und Nutzen für Religionspädagogik und Theologie".

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-name: Markdown als Open Source Tool für die OER-Erstellung
-description: Welche Open Source Tools für die Text-, Bild- und Videobearbeitung gibt es und wie kann ich sie zur Erstellung von OER verwenden? Darum ging es am 17. März 2025 beim Workshop von KlimaOER. Unter dem Programmpunkt "Schreiben" hat Gina Buchwald-Chassée aus dem FOERBICO-Team eine kleine Markdown-Einführung gegeben. Mehr über die Vor- und Nachteile von Markdown und warum es für die OER-Erstellung hilfreich sein kann, erfahrt ihr in diesem Blogbeitrag!
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+  Markdown als Open Source Tool für die OER-Erstellung
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+  Welche Open Source Tools für die Text-, Bild- und Videobearbeitung gibt es und wie kann ich sie zur Erstellung von OER verwenden? Darum ging es am 17. März 2025 beim Workshop von KlimaOER. Unter dem Programmpunkt "Schreiben" hat Gina Buchwald-Chassée aus dem FOERBICO-Team eine kleine Markdown-Einführung gegeben. Mehr über die Vor- und Nachteile von Markdown und warum es für die OER-Erstellung hilfreich sein kann, erfahrt ihr in diesem Blogbeitrag!
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   - Gina Buchwald-Chassée
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+  Welche Open Source Tools für die Text-, Bild- und Videobearbeitung gibt es und wie kann ich sie zur Erstellung von OER verwenden? Darum ging es am 17. März 2025 beim Workshop von KlimaOER. Unter dem Programmpunkt "Schreiben" hat Gina Buchwald-Chassée aus dem FOERBICO-Team eine kleine Markdown-Einführung gegeben. Mehr über die Vor- und Nachteile von Markdown und warum es für die OER-Erstellung hilfreich sein kann, erfahrt ihr in diesem Blogbeitrag!
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-name: 'Dezentrale OER-Infrastrukturen: Interoperabilität und Community-Vernetzung im digitalen Bildungsraum'
-description: Wie können wir offene Bildungsressourcen (OER) nachhaltig und gemeinschaftlich gestalten? Dieser Beitrag beleuchtet die fundamentalen Überlegungen zur Entwicklung dezentraler OER-Infrastrukturen. Matthias, Gina und Jörg haben sich ausgetauscht zu technischen Herausforderungen, nutzerzentrierten Anforderungen und innovativen Konzepte wie "OpenCards", die eine vernetzte und remixbare OER-Landschaft ermöglichen sollen. Einblicke von digLL und dem FOERBICO-Projekt zeigen, wie Interoperabilität und Community-Vernetzung die Zukunft des digitalen Lernens prägen können.
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+  Dezentrale OER-Infrastrukturen: Interoperabilität und Community-Vernetzung im digitalen Bildungsraum
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+  Wie können wir offene Bildungsressourcen (OER) nachhaltig und gemeinschaftlich gestalten? Dieser Beitrag beleuchtet die fundamentalen Überlegungen zur Entwicklung dezentraler OER-Infrastrukturen. Matthias, Gina und Jörg haben sich ausgetauscht zu technischen Herausforderungen, nutzerzentrierten Anforderungen und innovativen Konzepte wie "OpenCards", die eine vernetzte und remixbare OER-Landschaft ermöglichen sollen. Einblicke von digLL und dem FOERBICO-Projekt zeigen, wie Interoperabilität und Community-Vernetzung die Zukunft des digitalen Lernens prägen können.
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   - Jörg Lohrer
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 Im heutigen Austausch zwischen Matthias von [digiLL](https://digill.de/) sowie Jörg und Gina vom FOERBICO-Projekt haben wir fundamentale Überlegungen zur Entwicklung dezentraler Infrastrukturen im Kontext offener Bildungsressourcen reflektiert. Dabei wurden technisch-konzeptionelle sowie nutzungsorientierte Aspekte exploriert, die für die Etablierung nachhaltiger, gemeinschaftsbasierter OER-Ökosysteme essenziell sind. Besonders akzentuiert wurde die Notwendigkeit interoperabler Systeme, die Berücksichtigung realer Nutzungspraktiken sowie die Potenziale dezentraler Architekturmodelle für kollaborative Wissensschöpfungsprozesse.

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-name: 'Fürchtet euch nicht - OER und Third Mission '
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+  Fürchtet euch nicht - OER und Third Mission 
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+  Was sind Open Educational Resources? Wofür steht die Third Mission? Und was hat das mit Theologie zu tun? Phillip Angelina und Laura Mößle geben Einblick in die vielfältige Welt des „open“
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 ![Eine rote Flagge am Strand mit dem Aufdruck "Open"](clemens-van-lay-ppJjSjpaw58-unsplash.jpg)