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Events/workshops/2024-09-14-GwR-Workshopplan.md

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+**Ablaufplan für den Workshop an der GWR-Jahrestagung, 13.-15. September 2024: FOERBICO \- Förderung offener Bildungspraktiken in religionsbezogenen Communities**
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+**14.09.2024, 13:30-16:00 Uhr (zwei Durchgänge), für unseren Workshop ca. 60 Minuten**
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+ **Ziele des Workshops**
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+* Teilnehmende sollen die Bedeutung und Möglichkeiten von offenen Bildungspraktiken in religionsbezogenen Communities verstehen.  
+* Aufzeigen, wie man an FOERBICO partizipieren kann.
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+| Zeit | Inhalt | Material |
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+| 10‘ | **Begrüßung und Warming Up (15 Minuten)** Vorstellung, Zielsetzung des Workshops Lückentext-Vorstellungsmethode: Auf Folie stehen Mini-Texte mit Lücken. Die Teilnehmenden wählen einen Satz und tauschen sich kurz mit Sitznachbar\*innen aus, wie sie die Lücken vervollständigen würden und sagen den gebildeten Satz anschließend im Plenum „Mein Name ist... Ich beziehe meine Lehrmaterialien gerne aus … und finde diese Quellen sowohl … als auch …“ „Mein Name ist... Meine Erfahrungen mit Lizenzen sind bisher sowohl … als auch …“ Mein Name ist ... Ich habe Lehrmaterialien entwickelt, die ich für eine breitere Distribution geeignet halte, und diese sind sowohl … als auch … „Sowohl als auch“-Statements zur Vorstellung" von Nele Hirsch erschien zunächst im eBildungslabor (https://ebildungslabor.de/ideentagebuch/sowohl-als-auch-statements-zur-vorstellung/) und steht unter der Lizenz CC BY 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de) |  PPP Mini-Lückentext Folie |
+| 15‘ | **Thematischer Einblick (15 Min)** Einführung  Was ist OER? (3-4 Folien) OER-Strategie des BMBF Relevanz und Hintergrundinformationen: Hier : Schwerpunkt „Community“ und auch ein Bild/Überblick, wo alle Community-Projekte sichtbar werden, nachgelesen werden können. Hier hervorheben, dass wir es als eine große Wertschätzung sehen, dass die religionsbezogenen Communities zur Förderung ausgewählt wurden. „Religion“ in einem offenen Auftrag der Freigiebigkeit, „Überfließen“, Subsidiarität, starker Unterstützung formulieren. Quasi missionarisch ☺ Lizenzierungen und deren Bedeutung Unser Projekt: FOERBICO Konzentration auf den Aufbau von Angeboten für die wissenschaftliche Community Ziel: Stabilere Strukturen und Wissensvermittlung schaffen (keine Materialerstellung, Awareness) Beratungs- und Begleitungsangebote, ggf. Szenarien vorstellen: Material vorhanden, Lizenzabfrage Aufbau und Verbreitung neuer Materialien, z.B. Vortragsvideos Beispiel: [https://fr-agil.uni-frankfurt.de](https://fr-agil.uni-frankfurt.de), Dezentrale Organisation der Materialien, Integration in Moodle und Wordpress | PPP Schaubild Twillo |
+| 20‘ | **Diskussion in Kleingruppen** Austausch mit Themen-Speeddating: Es werden drei Tische vorbereitet, an jedem Tisch ist eines der Themen auf einem Plakat mit Unterfragen vorbereitet. Die Teilnehmenden ordnen sich den Tischen zu und diskutieren an dem Tisch. Die wichtigsten Punkte können in Stichworten auf dem Plakat festgehalten werden. Nach etwa 7 Minuten tauschen Sie an den nächsten Tisch. (Drei Durchgänge) Tisch 1: Religionspädagogische Standards Materialien sollten folgende Standards erfüllen... Welche Standards sollten Studierenden für die Einschätzung von Materialien vermittelt werden?  Gibt es bestehende Richtlinien oder Anforderungen, die bei der Erstellung und Verbreitung von religionspädagogischen Materialien berücksichtigt werden müssten? Was brauchen Materialien, um einen, kollaborativen Prozess in einer Community zu ermöglichen? Tisch 2: Bedarfe mit Blick auf OER? Was bedarf es, damit OER erstellt beziehungsweise genutzt werden? Was hindert mich daran, meine eigenen Lehrveranstaltungs-Materialien als OER zu veröffentlichen? Wie verhält es sich mit der Materialsuche?  Wie leicht schätze ich Umsetzungsmöglichkeiten ein, Material „open“ zu gestalten? Tisch 3: Öffentlichkeitsarbeit durch und Mehrwert von OER: Welche Vorteile sehe ich in der Nutzung und Verbreitung von OER in meiner Arbeit und für meine Zielgruppen? Wo sehe ich den Mehrwert von OER gegenüber geschlossenem Material? Inwiefern können OER einen Mehrwert für die Wissenschaftskommunikation bieten?  | Drei Plakate mit vorbereiteten Themenschwerpunkten und Diskussionsfragen Moderationskoffer |
+| 10‘ | **Austausch Gesamtgruppe** Kurzes Abfragen dreierlei Schlaglichter von jedem Plakat Kurzes Diskussion: WiReLex ist bisher nicht unter Creative Commons lizenziert. Welche Vorteile und Herausforderungen sehen Sie bei einer möglichen Lizenzierung unter Creative Commons? Wie könnte sich eine solche Lizenzierung auf die Nutzung und Verbreitung der Materialien auswirken? |  |
+| 5‘ | **Abschluss**  Nächste Schritte und wie man sich beteiligen kann Beratungsangebot, Adressen sammeln von Interessierten  Beratung und Begleitung für Teilnehmende  |  |
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Events/workshops/2025-09-18-ALPIKA-Wuppertal/Ablaufplanung.md

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+## **ALPIKA-Leitendentagung 17.-19.9.2025 in Wuppertal**
+Pad: https://pad.rpi-virtuell.de/p/ALPIKA-Leitendentagung_2025
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+ALPIKA-Übersicht/Recherche: [https://miro.com/app/board/uXjVLvjBy0Y=/](https://miro.com/app/board/uXjVLvjBy0Y=/)
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+Organisatorisch: Jörg & Gina müssen am Donnerstag spätestens ab 9 Uhr da sein\!  
+Jörg: Anreise einen Tag vorher, Abreise einen Tag danach  
+Gina: Kann vermutlich morgens hin und abends zurück
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+#### **Einleitung \- Slot 1 (90 min):**
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+**Zielperspektive \- motivationale Aspekte:**
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+* Wo wollen wir eigentlich hin (gegenseitige Stärkung)?  
+* Ressourcen, Ideen etc. so anlegen, dass sie in die einzelnen Institutionen übernommen werden können (Adaption) \=\> eigenes Branding / Dezentralität  
+* Was ist möglich mit den jeweiligen Lizenzen?
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+Motivation:  
+\-\> Unterschied klauen & teilen  
+\-\> Warum Name auf Material? Qualitätssiegel?  
+\-\> Chancen & Potenziale ("Mehrwert" (weniger kommerziell, Grundhaltung) trotz "Mehraufwand")  
+\-\> Beziehungsgeschehen: Wertschätzung, Selbstwirksamkeit...
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+**Konkrete Beispiele:**
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+*  Wie müsste bestehendes Material verändert werden?  
+* Modularisierung / Lizenzierung  
+* Best Practices  
+* Metadaten
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+\=\> Analyse: Modularisierung, Befreiuung PDF-Logik, differenzierte Lizenzierung
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+#### **Arbeitsphase \- Slot 2 (90 min):**
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+#### 
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+**Arbeitsphase:**
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+* Eigene Materialien prüfen / anpassen  
+* Welche Schritte sind möglich/nötig?
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+#### **Vereinbarungen / Next Steps \- Slot 3 (90 min):**
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+      
+Roadmap: Wo stehen wir? Wo finde ich Unterstützung? Welche Möglichkeiten gibt es?...
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+Vereinbarungslogiken / technische Infrastruktur bzw. Anforderungen?
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+\=\> welche (kleinschrittigen) Umsetzungen sind möglich?
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+\- gegenseitige Abonnements / RSS-Feeds, um mitzubekommen, was in den jeweiligen Instituten los ist  
+\- gemeinsame Metadatenstandards  
+\- gegenseitige Selbstverpflichtung \=\> Dokumentieren & transparent machen  
+\- Zugänglichkeit
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Events/workshops/2025-09-18-ALPIKA-Wuppertal/alpika-OER-Analyse-2025.md

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+| Institut                                          | Format(e)                                      | OER-Status | Best Practice Beispiel                                                                                                                                                                                                                                                                                                                | Lizenz/Metadaten                                                      | Verbesserungsvorschlag                                                     |
+|---------------------------------------------------|------------------------------------------------|------------|-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|----------------------------------------------------------------------|---------------------------------------------------------------------------|
+| rpi Baden                                         | PDF                                            | ❌         | Schulseelsorge: [Link 1](https://www.ekiba.de/media/download/variant/170730/relitagebuch.pdf) oder [Link 2](https://www.ekiba.de/media/download/variant/170732/stein_und_feder_zuhause.pdf)                                                                                                                                           | Fehlende Metadaten (Autor:in, Datum), keine CC-Lizenz                  | Metadaten ergänzen, CC-Lizenz angeben                                      |
+| ptz Stuttgart                                     | PDF                                            | ❌         | Modulartiger Aufbau: [Link](https://www.ptz-rpi.de/fileadmin/user_upload/ptz/einzelhomepageseite/SBBZ/sbbz-pdf/W_2023_Sport_und_RU.pdf)                                                                                                                                                                                               | Keine CC-Lizenz                                                      | Lizenzierung überprüfen und ergänzen                                     |
+| AKD EKBO                                          | PDF, in Medienzentrale (Login)                 | ❌         | Einzelmodule als einzelne PDF: [Link](https://akd-ekbo.de/wp-content/uploads/AKD_RU_zeitspRUng_2024-2_S4-11.pdf)                                                                                                                                                                                                                    | Keine CC-Lizenz                                                      | Lizenzierung ergänzen                                                    |
+| RPM Bremen                                        | Medienzentrale (Login)                         | ❌         | –                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     | –                                                                    | –                                                                         |
+| PTI Nordkirche                                    | PDF                                            | ❓         | CC-Lizenz bei Bildern: [Link](https://schule.pti.nordkirche.de/fileadmin/nordkirche/pti-schule/arbeitsfelder/sek-1/Material/DG_Bahai-Material_01.pdf) <br><br>Theoretisch Nutzung erlaubt, aber restliche Inhalte ohne CC-Lizenz: [Link](https://read.bookcreator.com/2u5iblgS3GdfrGB7YUfEjBJbVAA2/mG21HhmzQEyRN6JijGTs5A/SgNZjeNRSYCMze70bEeYyg) | Bilder: CC-lizenziert, restliche Inhalte ohne CC                        | CC-Lizenz für alle Inhalte ergänzen                                       |
+| Religionspädagogisches Institut der EKKW und EKHN | PDF, DOCX                                      | ✅         | Bausteine als DOCX, z. B.: [Link](https://www.rpi-ekkw-ekhn.de/home/bereiche/rpi-arbeitsbereiche/berufliche-schulen/materialpool-berufliche-schulen/von-der-natur-des-menschen)                                                                                                                    | Lizenzlink vorhanden                                                 | Klare Lizenzangaben nachreichen                                          |
+| arp Oldenburg                                     | Medienzentrale (Login)                         | ❌         | –                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     | –                                                                    | –                                                                         |
+| ARPM Braunschweig                                 | Medienzentrale (Login)                         | ❌         | –                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     | –                                                                    | –                                                                         |
+| RPI Loccum                                        | PDF                                            | ❓         | Materialien im Loccumer Pelikan erschienen & einzeln als PDF: [Link](https://www.rpi-loccum.de/material/pelikan/pel3_24/3_24_Reinecke)                                                                                                                                                                                               | Keine CC-Lizenz                                                      | CC-Lizenz ergänzen, evtl. Filter/Label im Materialpool einführen           |
+| PTI Ekir                                          | PDF, TaskCards, Medienzentrale (Login)         | ❌         | TaskCard-Sammlungen, z. B.: [Link](https://www.taskcards.de/#/board/0af9f1d9-5e27-4fbd-a211-eb27ba355bd1/view?token=05e273f6-7f88-4677-b011-fecaf23f9428) <br>Eigene Materialien, z. B.: [Link](https://pti.ekir.de/wp-content/uploads/2024/11/Vorbereitung_Weihnachtsgottesdienst_GS_Fuerchtedichnicht.pdf)             | Keine CC-Lizenz                                                      | Lizenzierung ergänzen                                                    |
+| PI Villigst                                       | PDF, TaskCards, Padlets, Docs                  | ❌         | TaskCard-Sammlung, z. B.: [Link](https://www.taskcards.de/#/board/b8faaea7-b743-4e0d-9f43-9c722ff43d86/view?token=a464f177-f026-4e96-a4a7-ac26a7445f80) <br>Padlet-Sammlung: [Link](https://padlet.com/beatebrauckhoff/ramadan-und-ostern-3i0apv9udtrzs2lp) <br>Eigene Materialien: [Link](https://www.pi-villigst.de/fileadmin/user_upload/schule/primar/material/dateien/Vorbilder_in_Sachen_Frieden_1.pdf) | Keine CC-Lizenz                                                      | Lizenzierung ergänzen                                                    |
+| Amt für Religionsunterricht der Ev. Kirche der Pfalz | Blog                                        | ❌         | TaskCard-Sammlung: [Link](https://evkirchepfalz.taskcards.app/#/board/d1148b8b-eab5-4a80-bcb6-39c2f646a14b/view) <br>Blog von [Nadine Glage](https://istbellajetztimhimmel.de/) & [Horst Heller](https://horstheller.wordpress.com/)                                                                                      | Keine CC-Lizenz                                                      | Lizenzierung ergänzen                                                    |
+| TPI Moritzburg                                    | PDF, DOCX, Videos                              | ❌         | z. B.: [Link](https://tpi-moritzburg.de/files/Materialien/Arbeitsbereiche/GS-FS/Schatz-Lapbook%20vom%20Himmelreich.docx.pdf)                                                                                                                                                                                                         | Keine CC-Lizenz                                                      | Lizenzierung ergänzen                                                    |
+| PTI Mitteldeutschland                             | PDF, Blog                                      | ❓         | z. B.: [Link 1](https://pti-mitteldeutschland.de/2017/perlenjahr/), [Link 2](https://www.perlenjahr.de/wp-content/uploads/sites/12/2020/03/Impulskarte-goldene-Perle.pdf)                                                                                                                                                          | Uneinheitliche Lizenzierung, fehlende Angaben bei weiteren Materialien | Einheitliche Kennzeichnung aller Materialien einführen                   |
+| Medienzentrum der EKM                             | Medienzentrale (Login)                         | ❌         | –                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     | –                                                                    | –                                                                         |

Events/workshops/2026-02-24-Zwischenfazittagung-Nürnberg/Erste-Ueberlegungen.md

@@ -0,0 +1,69 @@
+# Erste Überlegungen für die **FOERBICO-Zwischenfazit-Tagung**
+
+*Nürnberg, 24.–25. Februar 2026*
+
+## Aus dem Projektantrag
+
+> Die Zwischenfazit-Tagung in Nürnberg (Februar 2026) bringt Akteur\:innen aus religionsbezogenen und säkularen OER-Communities mit Vertreter\:innen der Wissenschaft zusammen. Sie diskutiert die mehrdimensional verschränkten OER-Prinzipien (→ [AP 7](https://git.rpi-virtuell.de/Comenius-Institut/FOERBICO/milestone/86)) und zielt auf Klärungsprozesse zu gemeinsamen Standards und Prinzipien. Erste Ergebnisse der Begleitforschung sowie Projekterfahrungen aus der **Community of Communities** werden eingebracht, um nächste Schritte für OER/OEP-Strategien abzustimmen.
+
+* **M20**: Zwischenergebnisse der **DBR-Analyse der Fortbildungsformate** liegen zur Tagung vor (Feb 2026).
+* **M20**: Zwischenergebnisse aus dem **Monitoring der Vernetzungs- und Entwicklungsprozesse** liegen zur Tagung vor (Feb 2026).
+
+## Ziele
+
+### Präsentation des bisherigen Projektverlaufs
+
+*(welche Schwerpunkte können ggf. in die Schluss­tagung verschoben werden?)*
+
+* Stand der **Vernetzung** und Weiterentwicklung der religionsbezogenen OER-Communities (Community-Hub)
+  *[AP 3](https://git.rpi-virtuell.de/Comenius-Institut/FOERBICO/milestone/9), [AP 9](https://git.rpi-virtuell.de/Comenius-Institut/FOERBICO/milestone/87) – Lead: CI*
+* Stand der Entwicklung eines **plattformunabhängigen Redaktionssystems** (Metadaten-Generator)
+  *[AP 4](https://git.rpi-virtuell.de/Comenius-Institut/FOERBICO/milestone/80) – Lead: CI*
+* Stand der **Qualitätsentwicklung** und -sicherung in den Communities (Erprobung der Standards in OER-Projekten von GU & FAU)
+  *[AP 7](https://git.rpi-virtuell.de/Comenius-Institut/FOERBICO/milestone/86) – Lead: FAU*
+* Stand der Erweiterung der **OER-Community Wissenschaftliche Religionspädagogik / Theologie**
+  *[AP 8](https://git.rpi-virtuell.de/Comenius-Institut/FOERBICO/milestone/93) – Lead: GU*
+* Stand der Entwicklung einer gemeinsamen **OER-Strategie** für Aus-, Fort- und Weiterbildung
+  *[AP 6](https://git.rpi-virtuell.de/Comenius-Institut/FOERBICO/milestone/91) – Lead: CI (mit FAU)*
+
+### Präsentation & Diskussion der Begleitforschung
+
+* Zentrale Einsichten aus dem **Literaturbericht**
+* **Basiserhebung / Interviewstudie** (Abgleich mit Literaturbericht)
+* **Evaluation der Fortbildungen** und deren Weiterentwicklung
+
+## Anvisierte Teilnehmende
+
+* Vertreter\:innen der **religionsbezogenen Communities**
+* Vertreter\:innen anderer **OER-Communities** (WLO, OER-Info, ZUM, Mundo, ComPLETT)
+* Vertreter\:innen der wissenschaftlichen **Religionspädagogik**
+* Vertreter\:innen der Forschung zu **OER/OEP**
+* Vertreter\:innen von **BMBF / Projektträger**
+* Vertreter\:innen der **ALPIKA** ?
+
+## Ablauf & Formate
+
+### Dienstag, 24. Februar 2026
+
+|  Zeit | Programmpunkt                                                                       |
+| ----: | ----------------------------------------------------------------------------------- |
+| 14:00 | Begrüßung & Grußworte (FAU, BMBF ? Aktueller Stand der OER/OEP-Förderung, ALPIKA ?) |
+| 14:30 | **FOERBICO – ein Zwischenfazit** (Präsentation & Diskussion)                        |
+| 15:30 | Kaffeepause                                                                         |
+| 16:00 | **Thematische Workshops**<br>Schwerpunkt 1 · Schwerpunkt 2 · Schwerpunkt 3          |
+| 17:30 | Pause                                                                               |
+| 18:00 | **Präsentation & Diskussion weiterer laufender OER/OEP-Projekte**                   |
+| 19:30 | Gemeinsames Abendessen                                                              |
+
+### Mittwoch, 25. Februar 2026
+
+|  Zeit | Programmpunkt                                              |
+| ----: | ---------------------------------------------------------- |
+| 09:00 | **Thematische Workshops – Fortsetzung**                    |
+| 10:30 | Kaffeepause                                                |
+| 11:00 | **Critical Friends** – Kommentierungen & Podiumsdiskussion |
+| 12:30 | Tagungsende                                                |
+
+---
+
+**Hinweis:** Die Links zu den Meilensteinen führen direkt zu den entsprechenden Abschnitten im FOERBICO-Repository. Weitere Details zu den Arbeitspaketen und deren Fortschritt sind dort einsehbar.

Events/workshops/GwR_Klassismus.md

@@ -0,0 +1,18 @@
+# GwR-Jahrestagung 12.-14.09.2025 in Ausburg-Leitershofen
+## Selig sind die Besitzlosen?! Erkundungen zu einer klassismusreflexiven Religionspädagogik. Call for Participation, Einreichung bis 15.05.2025
+
+
+## Workshopidee: Open für alle?! Klassismuskritische Religionspädagogik mit OEP gestalten
+
+Bildung stellt eine zentrale Voraussetzung für gesellschaftliche Teilhabe dar, doch klassistische Strukturen beeinflussen Bildungswege oft auf subtile und unbemerkte Weise. Auch die Religionspädagogik ist nicht frei von sozialen Ausschlüssen: Inwiefern sind curriculare Konzepte und didaktische Methoden von normativen Annahmen über soziale Herkunft und Bildungszugänge geprägt?
+Dieser Workshop setzt sich mit den Potenzialen von Open Educational Practices (OEP) zur kritischen Reflexion klassistischer Mechanismen in der Religionspädagogik auseinander. Im Zentrum steht die Frage: Wie können Open Educational Practices dazu beitragen,  Ausschlussmechanismen in der religionspädagogischer Lehre zu vermeiden?
+OEP gehen über die bloße Bereitstellung von Open Educational Resources (OER) hinaus, indem sie nicht nur frei zugängliche Lehr- und Lernmaterialien verfügbar machen, sondern auch neue kollaborative Lehr-Lern-Prozesse ermöglichen. Gerade im Kontext einer klassismusreflexiven Religionspädagogik eröffnen sie Möglichkeiten, Bildungsbarrieren zu reduzieren und eine demokratischere Wissensproduktion zu fördern. Durch offene Lizenzen wird nicht nur der Zugang zu Bildungsmaterialien erleichtert, sondern auch eine aktive Partizipation an der Wissensgenerierung und -vermittlung ermöglicht.
+
+Im Rahmen des Workshops soll eruiert werden, inwiefern OEP dazu beitragen können, strukturelle Benachteiligungen in der Religionspädagogik abzubauen. Dabei stehen insbesondere folgende Aspekte im Fokus:
+•	Die Bedeutung offener Lizenzen und OER für gerechtere Bildungszugänge
+•	Partizipative Lehrmethoden, die soziale Ungleichheiten in Bildungssettings abbauen und marginalisierte Perspektiven stärker einbinden
+•	Konkrete Strategien zur Implementierung von OEP in der religionspädagogischen (Lehr-)Praxis
+Ziel des Workshops ist es, gemeinsam zu erarbeiten, wie OEP genutzt werden können, um eine gerechtere und inklusivere Wissensproduktion zu ermöglichen. Zudem soll ein Netzwerk zur nachhaltigen Weiterentwicklung und Implementierung von OEP in der Religionspädagogik entstehen, um inklusive Bildungspraktiken systematisch zu fördern und Akteur*innen zu vernetzen, die sich für eine offene und diskriminierungskritische Religionspädagogik engagieren
+
+Die Workshopanfrage wird im Rahmen des Projekts FOERBICO eingereicht, einem vom BMBF geförderten Verbundprojekt der Goethe-Universität Frankfurt, der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg und des Comenius-Instituts Münster. Als Teil des Programms „Communities“ innerhalb der OER-Strategie verfolgt FOERBICO das Ziel, ein nachhaltiges Ökosystem zur Förderung offener Bildungsressourcen in der digitalen Bildung zu etablieren.
+

Events/workshops/markdown-tutorial.md

@@ -0,0 +1,122 @@
+# Markdown-Tutorial für OER-Multiplikator:innen  
+**Einführung in die Grundlagen für absolute Beginner**  
+
+---
+
+## 📖 Inhaltsverzeichnis  
+1. [Was ist Markdown?](#-was-ist-markdown)  
+2. [Warum Markdown für OER?](#-warum-markdown-für-oer)  
+3. [Syntax-Grundlagen](#-syntax-grundlagen)  
+4. [Template für OER-Materialien](#-template-für-oer-materialien)  
+5. [Tools & Tipps](#-tools--tipps)  
+
+---
+
+## 🧐 Was ist Markdown?
+Markdown ist eine **einfache Auszeichnungssprache**, mit der du Text schnell strukturieren kannst – ohne komplexe Software.  
+- **Plain Text**: Speicherung im `.md`-Format, das jeder Texteditor öffnen kann.  
+- **Konvertierbar**: Lässt sich in HTML, PDF, Word u. a. umwandeln.  
+- **Plattformunabhängig**: Funktioniert auf GitHub, Blogs, Lernplattformen uvm.  
+
+---
+
+## 🌟 Warum Markdown für OER?
+- ✅ **Barrierefrei**: Keine teure Software nötig.  
+- ✅ **Kollaboration**: Einfaches Teilen und Versionieren (z. B. mit GitHub).  
+- ✅ **Langzeitverfügbarkeit**: Zukunftssichere Textdateien.  
+- ✅ **Anpassbar**: Perfekt für Remixing von OER-Materialien.  
+
+---
+
+## 📝 Syntax-Grundlagen  
+### Überschriften  
+```markdown
+# H1-Überschrift  
+## H2-Überschrift  
+### H3-Überschrift  
+```
+
+### Textformatierung  
+```markdown
+*Kursiv* oder _Kursiv_  
+**Fett** oder __Fett__  
+~~Durchgestrichen~~  
+> Zitatblock  
+```
+
+### Listen  
+```markdown
+- Ungeordnete Liste  
+1. Geordnete Liste  
+- [ ] Checkliste  
+- [x] Erledigt  
+```
+
+### Links & Bilder  
+```markdown
+[Linktext](https://beispiel.de)  
+![Alt-Text](pfad/zum/bild.jpg)  
+```
+
+### Tabellen  
+```markdown
+| Spalte 1 | Spalte 2 |  
+|----------|----------|  
+| Inhalt   | Inhalt   |  
+```
+
+### Code  
+`` `Einzeiliger Code` ``  
+```python  
+Mehrzeiliger Codeblock  
+```  
+
+---
+
+## 📄 Template für OER-Materialien  
+```markdown
+# Titel deines OER-Materials  
+**Autor:in** · **Datum** · [CC BY-SA 4.0](https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/)  
+
+---
+
+## Einführung  
+{{ Kurze Beschreibung des Themas und Lernziele }}  
+
+---
+
+## Inhaltsabschnitt 1  
+### Unterüberschrift  
+- {{ Punkt 1 }}  
+- {{ Punkt 2 }}  
+> {{ Zitat oder Hinweis }}  
+
+---
+
+## Aufgabe  
+1. **Schritt 1**: {{ Beschreibung }}  
+   ```markdown  
+   [Beispiellink](https://open-education.global)  
+   ```  
+
+---
+
+## 🛠️ Tools & Tipps  
+- **Editoren**: [VS Code](https://code.visualstudio.com/), [StackEdit](https://stackedit.io/)  
+- **Konvertierung**: [Pandoc](https://pandoc.org/) für PDF/Word  
+- **OER-Hosting**: [GitHub](https://github.com/), [OER Commons](https://www.oercommons.org/)  
+
+💡 **Tipp für Multiplikator:innen**:  
+Nutze Metadaten im Dokumentkopf für Lizenzangaben und Beschreibung!  
+
+---
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+📜 **Lizenzhinweis**  
+Dieses Tutorial steht unter [CC BY-SA 4.0](https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/).  
+Gestaltet von [Dein Name] · Anpassungen erwünscht! ✨
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+```
+🚀 **Loslegen**: Kopiere dieses Template, füge deine Inhalte ein und teile sie als OER!  
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