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Ergebnisse_Gruppendiskussion.md

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 # Ergebnisse der Gruppendiskussion
 Live-Editor: https://mermaid.live/edit
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 ```mermaid
 mindmap
   root((**Konsequenzen der Bedarfsanalyse**))
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             Materialelemente<br/>zur<br/>Verfügung stellen
         Toolbox
         Bilddatenbank
-        OER-Erstllung
-    Communites<br/>Verbinden
+        OER-Erstellung
+    Communities<br/>verbinden
       Vernetzung untereinander
-        OER Strategie
+        OER-Strategie
       Qualitätsentwicklung
-           Best<br/>practice
+           Best<br/>Practice
     Institutionelle<br/>Verankerung
             KI
-                Lizenzenprüfer<br/>/Checker
+                Lizenzprüfer<br/>/Checker
         Übergreifende<br/>Struktur
         Übergreifende<br/>Plattformen
         Rechtliche<br/>Unterstützung
             Staat-<br/>BMBF OER-Strategie
             Kirche
         Juristisch übergreifende<br/>Institutionen etablieren
-    Relgionsbezogene<br/>Aspekte
+    Religionsbezogene<br/>Aspekte
         Bibel ist<br/>nicht OER
             Lutherübersetzung<br/>1912 kann<br/>verwendet werden
             Biblische Standardtexte<br/>bereitstellen
         Religionspädagogisches<br/>Wissen erschließen
-        Community potenziale<br/>für den Unterricht<br/>nutzen
+        Community-Potenziale<br/>für den Unterricht<br/>nutzen
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 ### Strukturelle Anfragen
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 ```mermaid
 flowchart TD
     A[Religionspädagogischer<br/>Aspekt] --> |Was ist das spezifisch religionspädagogische Merkmal?|B(Operationalisierung<br/>für das Material)
-    B -->|Start Up Mentalität| C[-Nutzerorientiert<br/>-Kirchliche Bezug<br/>-Personal]
+    B -->|Start-up-Mentalität| C[-Nutzerorientiert<br/>-Kirchlicher Bezug<br/>-Personal]
     B -->|Finanzen| D[-Strategie<br/>OER und OEP<br/>-Hinterfragung<br/>der klassischen<br/>Finanzierung<br/>-Offensives Auftreten]
     D -->|Problemstellungen| E[-Verlagswesen im Schulwesen<br/>-Kirchliche Prüfverfahren<br/>-Lern- und Lehrkultur]
-    B -->|Prozesqualität von<br/>Communities| F[-Personelle Recourssen<br/>-Aufgabenformate<br/>-Inspirative Impulse<br/>-Intentionaler Moment]
+    B -->|Prozessqualität von<br/>Communities| F[-Personelle Ressourcen<br/>-Aufgabenformate<br/>-Inspirative Impulse<br/>-Intentionaler Moment]
     F -->|Problemstellungen|E[-Verlagswesen im Schulwesen<br/>-Kirchliche Prüfverfahren<br/>-Lern- und Lehrkultur]
-    F -->|Offene Fragen|G[Wie können sie sich erweitern?<br/>Welche personelle Recoussen braucht es um die Ziele zu erreichen?]
+    F -->|Offene Fragen|G[Wie können sie sich erweitern?<br/>Welche personellen Ressourcen braucht es, um die Ziele zu erreichen?]
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