# Gedanken und Konsequenzen aus 1 Jahr Gesprächen · Issue #14 **Status:** Offen · **Erstellt von:** colibri · **vor ~5 Monaten** **Beteiligte:** colibri (Autor:in/Owner), sicking (Owner) **Labels:** `Konzeption`, `materialpool` --- ## 1) Kontext * Sammlung von Eindrücken/Ideen nach Treffen beim **FWU EKD Beirat**. * Einschätzung des **Materialpools** gab Anlass, Erfahrungen seit ca. Mai 2024 festzuhalten. * Verweis: Matrix-Chat „rpi-virutell und foerbico“ (09.05.2025, 11:38 Uhr) · Pad: [https://pad.rpi-virtuell.de/p/FWU_EKD_Beirat](https://pad.rpi-virtuell.de/p/FWU_EKD_Beirat) --- ## 2) Fragen (Ausgangslage) * Redaktion vorhanden, aber **kein definierter Workflow**. * **Statistik** (Dienstleister?) fehlt / unklar. * **„Materialklappe“**: Upload durch User – wie redaktionieren? (Workflow) --- ## 3) Fokus / Marke * Fokus **RU** oder **allgemeine Religionspädagogik**? * Newsletter breit (Konfi, EB, …), **Header mit „RU“** → Inkonsistenz. * **„Handverlesen“** klären: Was ist Marke/USP? --- ## 4) Bereiche * **Technik** * **Didaktik** --- ## 5) Problem- und Zieldefinition ### Aktueller Zustand * Materialpool wirkt wie **unspezifische „Zufallssuchmaschine“**. * **Kein** zielgerichteter Support (Quereinsteiger/aktuelle Themen). * Teilweise **mangelnde Qualität**, wenig rechtlich geprüfte/gut geführte Materialien. * **Keine** datenbasierte Evaluation (Downloads, Wirkung). * **Kein** aktiver/redaktioneller Auswahl- und Bewertungsprozess (bzw. zu wenig sichtbar). * **Fehlende Nutzerführung** (Lernpfade, thematische Kuratierung). ### Zielbild > **Anmeldefreier, rechtssicherer, KI-gestützter Material-Navigator** > – hochwertige, offene Materialien; verlässliche Auffindbarkeit; Support für Quereinsteiger; Orientierung via Use-Cases & Lernpfade. --- ## 6) Technische Anforderungen ### a) KI-gestützte Empfehlungen * LLM-Chat auf Startseite (Bedarfsabfrage, z. B. „9. Klasse, Antisemitismus“). * **RAG** auf indexierten Metadaten (Zielgruppe, Thema, Lizenz, Medienart …). ### b) Metadaten & Filter * Einheitliche Metadaten; Filter u. a.: **Zielgruppe**, **Fach/Thema**, **Format**, **Lizenzstatus**, **rechtliche Nutzbarkeit** (Jugendschutz/DSGVO). ### c) Offene Schnittstellen (API) * Bereitstellung für Dritte, Kooperationen ermöglichen. ### d) Analytics (datensparsam) * **Downloadzahlen**, **Nutzungszeit**, **Top-Suchen** zur Qualitätsentwicklung. * Ohne Login (z. B. **cookielos**/Matomo). --- ## 7) Didaktisch-inhaltliche Anforderungen ### a) Kuratierte Lernpfade & Use-Cases * „Starterkits“/Dossiers (z. B. Quereinstieg RU, Ökumene, Interreli, aktuelle Themen). * Kooperationen: **alpika**, rpi Niedersachsen, rpi Bayern, … ### b) Qualitätskriterien & Redaktion * Transparente Kriterien für „**hochwertig**“. * Kuratierung durch Redaktion; **Feedback** (Bewertungen/Rezensionen). * Positivbeispiele: **alpika**, **FWU**, **Sternsinger** (Qualitätslabel). --- ## 8) Anwenderorientierung & UX * **Barrierefrei**, mobiloptimiert, DSGVO-konform. * **Geführte Suche** (Chat, Themenzugänge) statt nur Freitext. * **Kein Login**, **keine Paywall**; rechtssichere Inhalte priorisieren. * **Mitmachen**: Upload-Formular mit **Lizenz-Assistent**, Format-Guides, Auto-Checks; redaktionelle Freigabe. --- ## 9) Handlungsempfehlungen (Kurzliste) * **Prototyp KI-Chatberatung** (RAG auf Materialdaten). * **Starterpakete** für definierte Use-Cases. * **Metadaten & Filter** überarbeiten; **klare Lizenzkennzeichnung**. * **Qualitätslabel** für geprüfte Inhalte. * **Kooperationen priorisieren** (alpika, Sternsinger, …). * **Integration** in Schul-/Fach-Plattformen. --- ## 10) Mögliche Use-Cases (Beispiele) ### Lehrkraft RU (7. Kl., Thema „Versöhnung“) * Chat fragt **Stufe/Schwerpunkt/Dauer** → kuratierte Sequenz (Bibelarbeit, Kurzfilm, Gebetsimpuls). * **Rechtlich geklärt**, optional konfessionell-kooperativ. ### Quereinsteiger*in RU (5. Kl.) * „**Einstiegspaket RU 5**“ mit 5 Reihen (Was ist Religion?, Jesus, Kirchenjahr …). * Lernpfade inkl. Zielkompetenzen; KI-Nachhilfe (Begriffe/Methodik). * Nur Materialien mit **didaktischer Einordnung** & **CC-Lizenz**. ### Referendar*in/Studierende („Judentum heute“) * KI klärt **Stufe/Zeit/Schwerpunkt** → geprüfte Materialien (rpi-Impulse, jüdische Perspektiven, lizenzgesicherte Videos). * Hinweise zu **Methodik**/**Differenzierung**, **Hintergrundtexte**. ### Bildungsreferentin (Workshop Demokratie & Religion) * Vorschläge: **Planspiel**, **Storytelling**, **Diskussion**. * Materialmappe mit **Ablauf/Rollen/AB** + Lizenzen; Filter „außerschulisch/Konfi/Jugend“. ### Redakteur*in (Upload „Digitalität & Glaube“) * **Materialklappe**: vereinfachter Upload (PDF/Video/AB/Kommentar). * **Lizenz-Assistent**, **KI-Checks** (Bildquellen/Metadaten). * **Redaktion** informiert → Freigabe → **Qualitätslabel** & Verschlagwortung. --- ## 11) Nächste Schritte (aus Kommentaren) * Inhalte in **Einzel-Tickets** herunterbrechen (Corinna & Ludger). * **Tracking/Download-Zahlen** prüfen (erste Recherchen laufen, komplex). * Austausch Corinna/Ludger (Mi 14.05., 08:15 Uhr): * **Was ist der Materialpool?** (Sammelstelle · Bildungsplattform · redaktioneller Ort) * **5 Prüf-Kriterien** für Redaktion (Startbasis) * **Fokus-Optionen**: Alpika-Austausch · Material-DB · **KI-Basis für Unterrichtserstellung** --- ## 12) Qualitäts-/Beispiel-Links * **Beispiel 1 (Qualitätseinordnung „nicht hochwertig“ – fehlende didaktische Einleitung):** [https://irp-freiburg.de/irp-aktuell/detail/nachricht/id/222176-irp-aktuell-35-papst-franziskus/?cb-id=12181540](https://irp-freiburg.de/irp-aktuell/detail/nachricht/id/222176-irp-aktuell-35-papst-franziskus/?cb-id=12181540) * **Beispiel 2 (nicht direkt schultauglich – fehlt Verlaufsplan):** [https://material.rpi-virtuell.de/material/mutig-stark-und-beherzt-kinder-falten-friedenstauben/](https://material.rpi-virtuell.de/material/mutig-stark-und-beherzt-kinder-falten-friedenstauben/) * **Religionspädagogische Kriterien (relimentar, Datei-Link):** [https://nextcloud.comenius.de/s/KBs2SibFfwqagWT?openfile=true](https://nextcloud.comenius.de/s/KBs2SibFfwqagWT?openfile=true) * **Arbeits-Pad (FWU EKD Beirat):** [https://pad.rpi-virtuell.de/p/FWU_EKD_Beirat](https://pad.rpi-virtuell.de/p/FWU_EKD_Beirat) --- ## 13) Offene Punkte / To-Dos * [ ] Redaktions-**Workflow** definieren (Rollen, Status, Freigaben, SLA). * [ ] **5 Qualitätskriterien** minimal definieren und testen. * [ ] **Metadaten-Schema** konsolidieren (Lizenz/DSGVO/Jugendschutz). * [ ] **RAG-Prototyp** (KI-Chat) aufsetzen. * [ ] **Analytics** (datensparsam) konzipieren & implementieren. * [ ] **Materialklappe** + Lizenz-Assistent + Auto-Checks pilotieren. * [ ] **Starterpakete** (Use-Cases) kuratieren und veröffentlichen. * [ ] **Kooperationen** (alpika, FWU, Sternsinger …) priorisieren & binden. * [ ] **Issue-Split**: Umsetzung in Teil-Tickets (Technik/Didaktik/UX/Koop).