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@@ -32,20 +32,20 @@ Wieso das Grundrezept, was bringt mir das usw.
 
 🧂 **Backpulver + Prise Salz: Veröffentlichung**
 
-### 🌾 Ohne Mehl keinen Kuchen, ohne Lizenz kein OER! 
+## 🌾 Ohne Mehl keinen Kuchen, ohne Lizenz kein OER! 
 
 Einführungstext: worum es in dem Modul geht, was man erfährt...
 
 Video Corinna
 
-#### Schritt 1: Rechte & Lizenzen klären 🧑‍⚖️
+### Schritt 1: Rechte & Lizenzen klären 🧑‍⚖️
 
 1. Warum Lizenzen wichtig sind?
 2. Welche Lizenzen gibt es?
 3. Fallstricke & Tipps
 4. Hands-On: Vom Material zum OER mit der richtigen Lizenz
 
-##### 1. Warum sind Lizenzen wichtig?
+#### 1. Warum sind Lizenzen wichtig?
 
 - **Klarheit & Rechtssicherheit:** CC-Lizenzen regeln Nutzungsmöglichkeiten und erleichtern legales Teilen & Weiterverwenden.
 
@@ -55,13 +55,13 @@ Video Corinna
 
 - **Verbreitung & Effizienz:** Vorhandene Inhalte können genutzt und angepasst werden, statt alles neu zu erstellen.
 
-##### 2. Welche Lizenzen gibt es?
+#### 2. Welche Lizenzen gibt es?
 
 Bild Übersicht
 
 CC-Lizenzen im Überblick: https://creativecommons.org
 
-##### 3. Achtung - Fallstricke ⚠️
+#### 3. Achtung - Fallstricke ⚠️
 
 - **Bild- & Textlizenz getrennt betrachten:** Bildlizenzen können anders sein als Gesamtmaterial (z.B. Gesamtmaterial unter CC-by-Lizenz, aber das Bild unter CC-by-NC-Lizenz) => einzeln ausweisen. Zu beachten: [Schöpfungshöhe bei KI-Generierung](https://open-educational-resources.de/ki-und-oer/) & vertragliche Regelung mit Grafikern zur Bildnutzung unter CC-Lizenzen. 
 
@@ -73,7 +73,7 @@ CC-Lizenzen im Überblick: https://creativecommons.org
 
 - **Padlet & Task-Cards**: Ein urheberrechtlich geschütztes PDF darf nicht ohne Erlaubnis des Rechteinhabers öffentlich zugänglich gemacht werden – auch nicht in einer TaskCard, wenn diese von anderen eingesehen werden kann! Wenn die TaskCard öffentlich (als ab 2 Personen) zugänglich ist, braucht man eine ausdrückliche Erlaubnis des Rechteinhabers. Für dich privat darfst du ein solches PDF natürlich speichern und nutzen. Auch die TaskCard / Padlet darf nicht-öffentlich verwendet werden.
 
-##### 3. Tipps & Tricks 💡
+#### 3. Tipps & Tricks 💡
 
 - **Offene Bilddatenbanken oder eigene Bilder verwenden:** z.B. Openverse, CocoMaterial, Wikimedia Commons oder Google-Suchfilter → Nutzungsrechte → Creative Commons
 
@@ -85,7 +85,7 @@ CC-Lizenzen im Überblick: https://creativecommons.org
 
 - **Padlet & Task Cards**: Statt das PDF hochzuladen, den offiziellen Link oder die Quelle angeben, wenn es legal online verfügbar ist. Noch besser/sicherer: Nur eigene Materialien oder OER unter offene Lizenzen (z. B. Creative Commons) öffentlich nutzen.
 
-##### 4. Hands-On: Konkret am Material 📝
+#### 4. Hands-On: Konkret am Material 📝
 
 **Beispielmaterial ohne CC-Lizenz:**
 
@@ -138,5 +138,151 @@ Namensnennung: Ich muss immer die Urheber:innen nennen.
 ![](Vergleich Nutzung CC-Lizenz-KI-generiert.png)
 
 
+**Aufgabenkarte: Mit Lizenz zum OER**
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+Prüft eure Materialien & haltet Herausforderungen, Gedanken & Ideen fest:
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+Welche Lizenz würdet ihr vergeben und warum?
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+Sind Bild- und Textlizenz einzeln ausgewiesen? Muss die z.B. die Bildquelle noch hinzugefügt werden? 
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+##### Tools - CC-Lizenzen 🛠️
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+- **Welche CC-Lizenz nehme ich:** Hier können z.B. der [License Chooser von Creative Commons](https://creativecommons.org/chooser/), die [Infografik vom wb-web](https://wb-web.de/material/medien/die-cc-lizenzen-im-uberblick-welche-lizenz-fur-welche-zwecke-1.html) oder unsere [Entscheidungshilfe](https://oer.community/oer-und-oep/handout-cc-lizenzen.pdf) bei der Lizenzauswahl unterstützen. 
+
+- **Wie weise ich CC-Lizenz aus:** Wichtig ist vor allem, DASS eine CC-Lizenz überhaupt ausgewiesen wird. Wo du diese bei deinem OER-Material platzierst – oben, unten, links oder rechts – spielt keine Rolle. Entscheidend ist, dass für (Weiter-)Nutzende klar erkennbar ist, unter welcher Lizenz das Material steht und auf welchen Teil (z. B. Bild, Text oder Gesamtmaterial) sie sich bezieht. Um eine CC-Lizenz auszuweisen, nennen Sie den Urheber, den Titel des Werkes, die spezifische CC-Lizenz und fügen einen Link zum Lizenztext hinzu, also z.B. Selbstlernmodul "OER-Grundrezept", Comenius-Institut e.V. Münster, Lizenz: CC BY 4.0, Lizenztext: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/. Hierbei können der [CC-Stamper von edu-sharing](https://ccstamper.edu-sharing.org) und speziell für den Ausweis von Bildlizenzen der [Bildlizenzgenerator von Jörg Lohrer](https://joerglohrer.github.io/bildmetagenerator/bildlizenzgenerator.html) helfen.
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+- **Wie nutze ich Canva für OER:** Eine Entscheidungshilfe, wie ich Canva für die OER-Erstellung nutzen kann, findet ihr u.a. im Blogbeitrag "[Canva für OER?](https://oer.community/canva/)".
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+## 🧈 Fett im Gebäck, einzelne Elemente miteinander verbinden für flexible OER
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+Dein Material hat eine CC-Lizenz? Großartig! 
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+Einführungstext: worum es in dem Modul geht, was man erfährt...
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+Video Corinna
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+### Schritt 2: Modularisierung 🧩
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+1. Warum Modularisierung für OER wichtig ist?
+2. Merkmale der Modularisierung bei OER
+3. Fallstricke & Tipps
+4. Hands-On: Zerlege ein Material in einzelne OER-Bausteine 
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+#### 1. Warum Modularisierung für OER wichtig ist?
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+Modularisierung bei OER (Open Educational Resources) bedeutet, dass Bildungsmaterialien so aufbereitet und strukturiert werden, dass sie aus einzelnen, wiederverwendbaren Bausteinen (Modulen) bestehen, anstatt nur als fertige, geschlossene Gesamteinheiten vorzuliegen.
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+Kernidee: Lehr- und Lernmaterial wird in kleinere, klar abgegrenzte Einheiten zerlegt, die unabhängig voneinander genutzt, kombiniert, angepasst oder weiterentwickelt werden können.
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+#### 2. Merkmale der Modularisierung bei OER
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+**Granularität:** Materialien werden in kleine, in sich geschlossene Einheiten aufgeteilt (z.B. ein Arbeitsblatt, ein Video, Bild oder Quiz)
+**Wiederverwendbarkeit:** Jedes Modul kann in unterschiedlichen Kontexten eingesetzt werden 
+**Flexibilität & Adaptierbarkeit:** Lehrende und Lernende können die Module nach Bedarf zusammenstellen oder anpassen. Die Module lassen sich leicht verändern (z. B. übersetzen, kürzen, erweitern).
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+#### 3. Achtung - Fallstricke ⚠️
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+- **Roter Faden/Kontext:** Werden Lerninhalte in zu kleine Fragmente zerlegt, geht ggf. der inhaltliche Zusammenhang verloren. Lernende verlieren die Orientierung, Lehrende müssen Arbeit investieren, um wieder Struktur herzustellen.
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+- **Metadaten/Beschreibung:** Ohne Angaben zu Thema, Kompetenzen, Zielgruppe oder Niveau sind Module schwer auffindbar und einzuordnen.
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+- **Didaktische Kohärenz:** Unterschiedliche Sprache, Layouts oder Ansätze der Module verwirren Lernende; ggf. lohnt sich eine Anpassung (sofern die Lizenz das erlaubt).
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+#### 3. Tipps & Tricks 💡
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+- **Kompetenzen definieren:** Jedes Modul sollte Kompetenzen ausweisen („Nach Abschluss können Lernende …“). 
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+- **Einheitlicher Aufbau:** Wiederkehrende Elemente z.B. Einführung – Inhalt – Übung – Reflexion für mehr Konsistenz.
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+- **Klare Lizenzierung & Beschreibung:** Offene CC-Lizenzen (möglichst CC-BY/CC-BY-SA) & kurze Angaben zu Inhalt/Zielgruppe für eine einfache Nachnutzung.
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+- **Offene Formate verwenden:** Editierbare Dateiformate (z.B. ODT, H5P, Markdown) bei der Erstellung nutzen, um die Anpassung zu erleichtern.
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+#### 4. Hands-On: Konkret am Material 📝
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+**Beispielmaterial PDF ohne CC-Lizenz:**
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+❌ Ich kann die einzelnen Bausteine/Arbeitsblätter herunterladen.
+❌ Das Material ist mit einer CC-Lizenz gekennzeichnet.
+❌ Beschreibung, was einzelne Lerneinheiten beinhalten
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+👉 **Fazit:**
+ Ich darf das Material nicht weiterverwenden und habe keinen Zugriff auf die Einzelmodule, nur auf das Gesamtmaterial. 
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+**Beispielmaterial Einzelmaterialien als Doc mit CC-Lizenz:**
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+✅ Ich kann die einzelnen Bausteine/Arbeitsblätter herunterladen.
+✅ Das Material ist mit einer CC-Lizenz gekennzeichnet.
+✅ Beschreibung, was einzelne Lerneinheiten beinhalten
+
+👉 **Fazit:** 
+Ich darf das Material weiterverwenden, ich habe Zugriff auf die Einzelmodule und das Gesamtmaterial sowie Beschreibungen, was die jeweiligen Materialien beinhalten.
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+**Aufgabenkarte: Modularisierung**
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+Zerlegt ein Material in einzelne OER-Bausteine & haltet Herausforderungen, Gedanken & Ideen fest:
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+Sind einzelne Module im Material vorhanden? Wie könnte man sie als einzelne Einheiten anbieten und inhaltlich beschreiben?
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+Welche CC-Lizenz für welche Einheit (Bild, Quiz, Arbeitsblatt...)?
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+##### Tools - Modularisierung 🛠️
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+Noch hinzufügen! 
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+## 🍯 Ohne Süße schmeckt der Kuchen nicht, ohne offenes Format macht die Weiterentwicklung sauer
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+Wie du bereits gemerkt hast, ist die Modularisierung von geschlossenen Formaten gar nicht so einfach!
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+Einführungstext: worum es in dem Modul geht, was man erfährt...
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+Video Corinna
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+### Schritt 3: Offenes Format 📃
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+1. Warum sind offene Formate für OER wichtig?
+2. Welche Möglichkeiten gibt es?
+3. Fallstricke & Tipps
+4. Hands-On: Vom geschlossenen ins offene Format
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+#### 1. Warum offene Formate für OER wichtig sind?
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+**Barrierefreiheit und Zugänglichkeit:** Offene Formate (z. B. ODT, ODS, Markdown etc.) können ohne teure Software genutzt und unabhängig vom Betriebssystem oder Gerät geöffnet werden.
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+**Nachnutzbarkeit & Bearbeitbarkeit:** OER lebt davon, dass Materialien angepasst, kombiniert und weiterentwickelt werden können, offene Formate erlauben eine einfache Bearbeitung.
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+**Kompatibilität & Austauschbarkeit:** Offene Formate erleichtern den Austausch von Materialien zwischen unterschiedlichen Plattformen und Tools.
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+#### 2. Welche Möglichkeiten gibt es?
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+Grafik KI
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+#### 3. Achtung - Fallstricke ⚠️
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+- **Komfort & Gewohnheit:** Viele Lehrende sind an proprietäre Formate gewöhnt (z. B. .docx, .pptx). Offene Alternativen wie .odt sind vorhanden, werden aber weniger unterstützt und erfordern Umgewöhnung. 
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+- **Kompatibilitätsprobleme:** Beim Öffnen in verschiedenen Programmen kann es zu Layoutverschiebungen oder Funktionsverlusten kommen. Besonders komplexe Inhalte (interaktive Elemente, Multimedia) sind in offenen Formaten oft schwieriger abbildbar.
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+- **Fehlende Kenntnis & Akzeptanz:** Offene Formate sind nachhaltiger, aber kurzfristig ist es einfacher, mit verbreiteten proprietären Formaten zu arbeiten, weil sie “reibungslos” funktionieren.
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+#### 3. Tipps & Tricks 💡
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+- **Bearbeitbarkeit ggf. durch “Doppelformat” sichern:** Wenn PDFs veröffentlicht werden auch die Quelldateien (z.B. ODT, ODP, SVG) mitgeben. So können andere wirklich remixen, statt nur „lesen“.
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+- **Usability bedenken:** Offene Formate können fremd wirken, deshalb klare Hinweise geben, wie sie geöffnet werden & evtl. kurze Anleitungen oder Links zu kostenlosen Programmen hinzufügen.
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+- **Konvertierung vereinfachen:** Bestenfalls gibt es gemeinsame Absprachen & Standards für die Nutzung von offenen Formaten, sonst kann man mit Konvertierungstools geschlossene in offene Formate überführen (ggf. allerdings mit Layoutproblemen)!
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+#### 4. Hands-On: Konkret am Material 📝
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+Beispiel geschlossen
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+Beispiel offenes Format
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