Text 2 empfehlbar

Dokumentation/KatBl-empfehlbar-Texte.md

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 - Tipps? "Wo finde ich freie Bilddatenbanken?" "Welche Editoren gibt es?" "Welche Plattformen gibt es?"
 - alle vorherigen Themen wiederholend anreißen/aufgreifen?
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-## Veranstaltungstipp-Text
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+## OER-Veranstaltungstipp
 "Ich teile, was ich mache. Also ich teile meine guten Ideen, von denen ich selber davon überzeugt bin, dass sie gut sind und wo es sich lohnt, mir auch die Mühe zu machen, das in einen Raster zu bringen, dass es anderen nützt" - so beschreibt eine befragte Person ihre Motivation Open Educational Resources (OER) zu erstellen.
 
-OER sind frei zugängliche Bildungsmaterialien, die in Bildungskontexten zunehmend an Bedeutung gewinnen. Nach der Definition der Deutschen UNESCO-Kommission zeichnen sich OER als Bildungsmaterialien aus, die unter einer offenen Lizenz stehen. Mit OER verbindet sich die Erwartung, Chancengerechtigkeit, Inklusion und Bildungsqualität in besonderem Maße zu fördern. In Deutschland engagieren sich verschiedene Online-Communities im religionsbezogenen Bildungsbereich aktiv für die Entwicklung und Verbreitung von OER. Wir vom FOERBICO-Team (Förderung offener Bildungspraktiken in religionsbezogenen Communities durch die Entwicklung eines koordinierten OER-Ökosystems) haben diese Communities untersucht. Auf unserer Tagung *Mit OER zu einer Kultur des Teilens* im Februar 2026 stellen wir unsere Forschungsergebnisse vor und wollen gemeinsam erarbeiten, wie OER in verschiedenen Bildungskontexten gefördert werden kann. Weitere Infos unter oer.community.
+OER sind frei zugängliche Bildungsmaterialien, die in Bildungskontexten zunehmend an Bedeutung gewinnen. Nach der Definition der Deutschen UNESCO-Kommission zeichnen sich OER als Bildungsmaterialien aus, die unter einer offenen Lizenz stehen. Mit OER verbindet sich die Erwartung, Chancengerechtigkeit, Inklusion und Bildungsqualität in besonderem Maße zu fördern. In Deutschland engagieren sich verschiedene Online-Communities im religionsbezogenen Bildungsbereich aktiv für die Entwicklung und Verbreitung von OER. Wir vom FOERBICO-Team (Förderung offener Bildungspraktiken in religionsbezogenen Communities durch die Entwicklung eines koordinierten OER-Ökosystems) haben diese Communities untersucht. Auf unserer Tagung *Mit OER zu einer Kultur des Teilens* im Februar 2026 stellen wir unsere Forschungsergebnisse vor und wollen gemeinsam erarbeiten, wie OER in verschiedenen Bildungskontexten gefördert werden kann. Weitere Infos unter https://oer.community
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+## Offen teilen, was gut ist: Warum OER in Schule und Gemeinde Zukunft haben
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+Offene Bildungsmaterialien (OER) sind mehr als frei verfügbare Arbeitsblätter mit Lizenzvermerk. Sie stehen für eine Bildungspraxis, die auf Offenheit, Kooperation und kollegiales Weiterdenken setzt. Wer Materialien zugänglich macht und zur Weiterentwicklung freigibt, macht die eigene religionspädagogische Arbeit sichtbar und schafft Möglichkeit für Teilhabe und gemeinsame Qualitätssicherung.  
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+Gerade in Schule und Gemeinde, wo Bildungsarbeit oft unter knappen Bedingungen, aber mit großem Engagement geschieht, eröffnen OER neue Spielräume: Sie entlasten, vernetzen und ermöglichen Adaption an schulische oder außerschulische Bildungorte.  
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+OER-Materialien für den Religionsunterricht und gemeindepädagogische Praxis finden sich auf [rpi-virtuell.org](https://rpi-virtuell.org). Dort ist auch seit kurzem das Projekt **M@PS – Medienkompetenz erweitern, Persönlichkeit stärken** zu finden. Entwickelt an der Goethe-Universität Frankfurt im Rahmen der Initiative *Löwenstark*, zielt es auf die Stärkung der Urteilskraft Jugendlicher im digitalen Raum.  
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+Die Workshops stehen zur freien Nutzung und Anpassung bereit:  
+**[M@PS-Workshops als OER (Gastzugang)](https://moodle-connect.s.studiumdigitale.uni-frankfurt.de/moodle/course/view.php?id=57)**
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