Comenius-Institut/FOERBICO
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## Beschreibungstext ## Beschreibungstext
Sie möchten Ihre Hochschullehre bereichern und Materialien nachhaltig, kollaborativ und offen gestalten? Dann ist unsere digitale Mini-Weiterbildung genau das Richtige! Entdecken Sie, wie Open Educational Resources (OER) Ihre Lehre inspirieren und gleichzeitig neue Wege für eine partizipative Lehr- und Lernkultur eröffnen. In drei kompakten, praxisorientierten Veranstaltungen erhalten Sie Einblicke, entwickeln eigene OER-Bausteine und sind bestens vorbereitet für das Sommersemester. Sie möchten Ihre Hochschullehre bereichern und Materialien nachhaltig, kollaborativ und offen gestalten? Dann ist unsere digitale Mini-Weiterbildung genau das Richtige! Entdecken Sie, wie Open Educational Resources (OER) Ihre Lehre inspirieren und gleichzeitig neue Wege für eine partizipative Lehr- und Lernkultur eröffnen. In drei kompakten, praxisorientierten Veranstaltungen erhalten Sie Einblicke, entwickeln eigene OER-Bausteine und sind bestens vorbereitet für das Sommersemester.
## Veranstaltung 1: Einblick in die Welt von OER/ Abholen der Neueinsteiger*innen (7. März, 10:00 Uhr) ## Veranstaltung 1: Einblick in die Welt von OER/ Abholen der Neueinsteiger*innen
### Inhalte: ### Inhalte:
o Grundlagen von OER: Definition, Geschichte, rechtliche Rahmenbedingungen (Lizenzen, Urheberrecht, Creative Commons). o Grundlagen von OER: Definition, Geschichte, rechtliche Rahmenbedingungen (Lizenzen, Urheberrecht, Creative Commons).
o Relevanz von OER in der Religionspädagogik. o Relevanz von OER in der Religionspädagogik.
@ -15,7 +15,7 @@ o Interaktive Umfrage (Mentimeter) zur Erhebung von Vorerfahrungen
o Kleingruppenarbeit: Wo könnte OER in meiner Lehre sinnvoll sein? o Kleingruppenarbeit: Wo könnte OER in meiner Lehre sinnvoll sein?
o Mini-Input zu Open Pedagogy/ Shift in der Lehr-Lernkultur o Mini-Input zu Open Pedagogy/ Shift in der Lehr-Lernkultur
## Veranstaltung 2: OER finden und bewerten ( ## Veranstaltung 2: OER finden und bewerten
### Inhalte: ### Inhalte:
o Recherchestrategien für OER (Plattformen, Datenbanken). o Recherchestrategien für OER (Plattformen, Datenbanken).
o Kriterien zur Qualitätsbewertung von OER. o Kriterien zur Qualitätsbewertung von OER.